本书梳理了美国研究型大学学术创业兴起的背景及其实践发展，从学术创业的实体、基本形式和影响等方面系统总结了麻省理工学院和斯坦福大学学术创业模式，运用资源基础理论分析了美国研究型大学学术创业的战略资源与竞争优势，运用“竞争力钻石模型”理论探讨了研究型大学与“128公路”和“硅谷”高技术产业集群的发展，比较了美国研究型大学学

本书采用了地域文化与大学文化、文学研究相互交织的复合视角，主要聚焦于文化古城时期的文学生产、作家聚合、学院作家生成等京派作家的有关研究，新视角启动新视野。本书对京派文学研究的学术脉络做了较为系统的梳理,对文化古城时期北平都市空间、文学写作与城市精神进行了细致的考究，从历史原貌着眼，以史带论，在地域文化和大学文化的复合视

朱轼是清初理学名臣，在清代前中期政治与学术转型过程中发挥着重要作用。本书从政治、学术、社会三重维度诠释理学名臣朱轼的学术与人生，以理学思想为主，将政治、学术、社会统合为一体，系统探讨朱轼的政治思想、理学思想、礼学思想、史学思想、社会教化思想，以及他对礼理关系、礼法关系等的认识。同时，将研究视野扩大到整个理学官僚群体，考

为深入学习贯彻党的二十大精神，尤其是全面深入学习“中国式现代化”这一重大理论创新，人民论坛杂志社邀请中共中央党校（国家行政学院）、中国社会科学院、清华大学、北京大学等著名高校、研究机构的知名专家从不同角度撰写文章，全面深入解读中国式现代化蕴含的独特的世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观。

本书提出了思想政治教育“微社会”育人模式，并依据马克思主义认知理论，对思想政治教育“微社会”育人的概念、模式、平台等进行了全方位、多学科的审视、思考和系统论述。全面梳理并系统论述思想政治教育“微社会”育人的缘起、内涵、平台建设、教育教学流程等。本书在思想政治教育实践育人方面，从“微社会”模式的提出与运行，育人平台的构建

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网络思想政治教育是网民基于网络技术生存的教育实践活动，是网民就现实思想政治教育在网络社会空间的特定表达，是网民作为技术生存的特定历史产物。网络思想政治教育在本质上仍是思想政治教育，是现实思想政治教育在网络社会空间的延伸。既然网络思想政治教育在本质上仍然是思想政治教育，那么网络思想政治教育仍旧是关于人的思想政治教育范畴。

本书立足更大范围、更深层次科技革命和产业变革的时代背景，构建“核心构成—关键支撑—典型应用”的三维系统分析框架，阐释数字经济发展的基本逻辑，刻画数据要素、人工智能、工业互联网等核心构成，新型数字基础设施等关键支撑，数字贸易、数字金融等典型应用在多层面产生的经济效应与作用机制，对深化数字经济领域的理论研究、制定推动我国数

实现现代化是世界各国人民的权利和必然选择。中国式现代化是对西方式现代化理论和实践的重大超越，打破了“现代化=西方化”的迷思。中国式现代化的初步成功和取得的显著成就，为广大发展中国家独立自主迈向现代化、探索现代化道路的多样性提供了全新选择。正如习近平总书记所言，中国式现代化是一种全新的人类文明形态。为深入学习贯彻党的二十

本书由上海财经大学长三角与长江经济带发展研究院牵头主编，联合国家区域重大战略高校智库联盟各成员单位共同参与研究。全书基于二十大关于中国式现代化建设，以及构建新发展格局、实现区域协调发展的重要论述，率先提出“中国式区域合作”，探讨具有中国特色的区域合作发展路径。全书从多个空间尺度系统阐述各个区域协调发展战略、区域重大战略