学先修课程的理论基础、目标定位、关键问题等，进行了理论探讨。这为高中开设大学先修课程的理论基础。“比较研究”篇，对国外高中开设的大学先修课程的经验，诸如北美的AP课程等，进行了系统的介绍和分析。这为高中开设大学先修课程提供了国外经验借鉴。“实践探索”篇，报告了北京等地一批最优秀的高中学校，在大学先修课程上的已有经验和反思。全书内容，涵盖大学先修课程的基本主题，在理论和实践两个方面进行系统梳理，是在高中开设大学先修课程的重要理论参考和经验宝库。