本书是国家社科基金重大项目最终成果，全方位研究了我国社会公平保障体系与社会公平正义问题。第一篇是理论分析，从定性的角度对公平正义的内涵外延进行了深度解读。第二篇重点研究我国基本公共服务体系的公平性问题，分析了基本公共教育、基本医疗卫生服务、基本住房保障等方面的公平性问题。第三篇是中国社会保障体系的公平正义性研究，重点分析了养老保险、医疗保险、社会救助等方面的公平性问题。第四篇主要从国际对比的角度分析了国际上社会公平保障体系与社会公平正义情况。第五篇提出了建立社会公平保障体系与维护社会公

本书系国家社会科学基金（项目编号23BZZ039）成果。第一章以数据共享为核心议题，尝试回答政务数据如何共享、共享的数据质量究竟如何等问题；第二章尝试以“智能合约”建立政府部门间的自动化联系方式，以解决传统科层制组织的条块分割弊病；第三章的内容聚焦监管的数字化问题；第四章将会分析数字政府变革中的个体，基层公务员在面对数字时代需要怎么样的数字素养，尤其是数字空间治理能力以及创新管理的核心能力；第五章的内容是数字化转型中的政商关系，以及相应条件下产业政策的研究。

本书基于乡村立场、乡村价值和乡村利益，旨在通过对乡村振兴时代背景下数字乡村治理议题研究，重点剖析数字乡村治理的理论基础、数字乡村治理与经济提质增效、数字乡村治理与政治秩序重构、数字乡村治理与文化传承发展、数字乡村治理与生态环境美化、数字乡村治理与社会权益保障等内容，探析数字技术在乡村振兴战略落地中的不同作用方式、作用机理及成功经验，从理论上论证数字乡村治理的理念，促进乡村治理能力现代化，为乡村全面振兴夯实基础。

本书基于国际移民身份认同研究的两大范式——“有界性”模型和“无界性”模型，以身份认同的“有界-无界”为线索，通过田野调查和资料分析，提出受访美国华人的身份认同是“有界的”国家认同和族裔认同，以及“无界的”文化认同的结合，故称之为“跨界认同”。具体来说，美国华人的跨界认同是原生性和建构性的华人族裔认同、政治性和社会性的美国国家认同、开放性和混杂性的双重文化认同的有机结合体，它具有混杂性、情景性、实用性和工具性的基本特征，并指出，全球化时代社会边界的拓展、文化边界的模糊、经济边界的开放等是

本书在财富分层的视角下研究了住房资产、财富效应对特大城市居民获得感的影响, 构建起了“住房资产--财富效应--获得感”这一住房影响社会不平等的作用链条, 较为系统地论证了新时代中国特大城市住房分异成为社会不平等的原因和重要标志的作用机制, 并以财富效应为切入点分析影响居民获得感的作用路径, 超越了以往社会学界住房差异影响居民地位认同、幸福感、公平感这一简单的链条。

本书作者从社会、经济、学术、艺术等各个层面介绍分析了以上海中产为代表的中国中产的生活状态，并且以大量的数据分析和调查为切入点，理性看待中国崛起与发展，聚焦“中产”这一中国社会力量，并置于当今中美关系的大背景以及全球化新局势中来理解这一讨论。全书共分为五大部分十一个章节。第一部分提出贯穿全书的重要主题：兴起和发展中的中国中产对未来中国发展路径的影响。第二部分将中国中产的崛起这一问题置于全球背景中讨论，并对中产的定义、特点、作用作了学术史回顾。第三部分具体介绍了上海的文化特色、经济发展与历

《改革开放以来我国人民精神生活发展的历程与规律研究》采用唯物辩证法、历史与逻辑相统一、理论与实践相结合等方法，为我们历史纵向地呈现了改革开放四十多年以来我国人民精神生活发展的历程和全貌，深入总结了改革开放四十多年来党推动人民精神生活发展的历史经验与鲜明特色，从中总结提炼了精神生活发展的内在规律，展望了新时代人民精神生活发展的趋势图景，是一部较为全面地、系统地、深入地研究人民精神生活的优秀理论成果，对于新时代新征程以中国式现代化不断丰富人民精神世界，继续创造人民美好生活、全面推进中华民族

本书以简洁明了的文字和生动形象的图片向孩子们介绍了我国的23个省、5个自治区、4个直辖市以及2个特别行政区的基本信息。
在书中，作者按照华北地区、东北地区、华中地区、华东地区、华南地区、西南地区以及西北地区将内容分为7个部分，并在每个部分中以各省级行政区为小节，分别详细介绍了各省级行政区的地理位置、历史背景、经济结构、主要城市、风景名胜以及风土人情。读者可以通过精美的图片和生动的文字感受到我国的丰富多样性和独特魅力。此外，本书还注重培养孩子们的爱国情怀和民族自豪感。并且，通过了解中国的历史

本书列国家社会科学基金后期资助项目。全书分为五章，以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为指导，将大别山红色文化和强军价值联系起来加以研究，对大别山红色文化内涵外延、形成发展、精神特质、基本特点及地位作用等作出了全新的概括和提炼，揭示了大别山红色文化对建设强大军队的功能作用，提出了实现大别山红色文化强军价值的原则，明确了实现大别山红色文化强军价值的具体方法路径，构建了大别山红色文化强军价值实现的评估体系。

本书以革命文化(红色文化)育人为出发点，系统总结以四川外国语大学为代表的高校利用红岩精神资源进行人才培养的做法与成果，将利用红色文化立德树人贯穿到教学实践当中。主要内容是：第一章用崇高的思想境界育人、第二章用坚定的理想信念育人、第三章用巨大的人格力量育人、第四章用浩然的革命正气育人、第五章用赤诚的爱国情怀育人，附名家访谈专题。围绕“红岩文化育人”主题，将“红岩文化”与“立德树人(即育人)”紧密衔接，在将“红岩文化”内涵如何转换为“育人”路径上做足文章，真正体现“以文化人”的实践成效。本