全书在系统介绍光纤通信基本原理与相关技术的基础上，兼顾了现代光纤通信的主流技术和发展应用，以实践应用为核心，以光纤通信技术的基础任务为载体，强调课程学习与真实工作任务之间的关联，全面讲述了光纤接续、系统设计、测试与线路维护方式、光传输系统的操作与维护、光纤通信系统的设计等应用知识，突出了使用性与工程实践性。强调光纤通信技术理论与工程实践的结合，注重实际施工与操作能力的培养。

本书以典型的电子产品的制作过程为导向，采用基于工作过程的教学安排，遵循由浅入深、循序渐进的教育规律，把全书分为5个学习项目：直流稳压电源的制作与调试、助听器的制作与调试、音调调节电路的制作与调试、功率放大电路的制作与调试、正弦波信号源的制作与调试。为了丰富学生的教学资源，书中的教学难点重点引入形象直观的微课或动画，便于学生碎片化学习，便于老师开展翻转课堂等教学改革实践。

本书从实际出发，以Altium Designer软件（版本14.3.15）为基础，详细介绍了原理图和印制电路板（PCB）的设计过程。全书内容共11章，分为四部分，第一部分（包括第1章），主要介绍Altium Designer 14的基本操作界面、工程建立和文档管理。第二部分（包括第2章至第5章），主要介绍原理图绘制方法，元器件符号编辑和常用编辑功能，以及层次原理图设计等知识。第三部分（包括第6章至第9章），主要介绍PCB的绘制方法，如何绘制元器件的PCB封装等知识。第四部分（包括第10章和第11

本书在“基于创新思维的工作过程系统化”教学改革成果基础上，结合作者多年的工程应用经验进行编写。全书注重所述知识的工程应用，使读者在掌握电力电子技术的同时能够快速掌握工程项目开发的思路、方法、经验，并培养运用理论解决项目中出现问题的能力。全书设有6个项目，主要内容为常用电力电子器件的工作原理与使用特性，以及由这些器件组成的经典电路和典型应用案例。全书着重突出电力电子器件的应用技能培养，为教学方便同时引入基于MATLAB的图形化仿真技术，通过电路仿真实例使学生能够更好地掌握常用电力电子器件的工作原理

本书是作者在长期从事信号与系统课程教学的基础上，根据教学实践中存在的问题、经验和体会，结合现阶段本科教学的实际状况及作者教学研究项目成果凝练而成的。本书突出体现课程内容的逻辑性、知识点的目标性，着重讲清物理意义，全面给出MATLAB实现方法，体现课程内容的专业实用性，而不是突出纯理论。结合典型的实际工程问题，给出具体分析、解决的方法和步骤，引导学生建立理论与工程实际的联系，并体会到课程的基础性、实用性，以及对解决实际问题的局限性，激发和提高学生的学习兴趣。全书共7章，包括：绪论、连续时间信号与系

本书作者根据多年的网络设备配置教学经验，以工作过程为导向，采用任务驱动的方式，每章都介绍了相关配置的基本知识、学习情境、配置过程以及验证，并且大部分章节还对校园网组建项目中的某一部分进行模拟配置，进一步介绍了配置在项目中的应用。本书选择的是思科公司的交换机和路由器这两种设备，并且利用思科公司的Packet Tracer 7.0版本模拟器为学习平台。通过组建某学校的校园网网络项目为主线，在交换机配置中介绍了交换机的初始配置、VLAN技术、生成树协议、端口安全、链路聚合、三层交换机技术和单臂路由技术

本书是一本基于Android的移动应用开发教科书，旨在帮助读者快速学习Android的基本概念，掌握Android的开发技能。本书分为3篇：Android移动开发概述、Android基础编程和Android高级编程。Android移动开发概述包括第1章～第3章，介绍Android历史、Android体系结构及特点、其他主要智能手机开发平台、IDE Eclipse、Android Studio、Kotlin及搭建Android开发环境等。Android基础编程包括第4章～第7章，介绍Android

本书从实用角度出发，介绍了Protel 99 SE中的原理图与PCB设计方法，共分四部分。第一部分（第1章），主要介绍Protel 99 SE的界面、设计数据库结构、设计数据库内的文件操作等。第二部分（第2章～第7章），主要介绍各种电路原理图的编辑方法、元器件符号的绘制与管理、与原理图有关的各种报表的生成和原理图打印等。第三部分（第8章～第12章），主要介绍印制电路板的基本知识、印制电路板的自动布局与自动布线的原则与方法、印制电路板编辑器的常用编辑方法、元器件封装的绘制与管理、根据实际元器件确定

本书是针对网络工程师和网络管理员岗位技能和相关知识，编写的一本项目式教材。包括交换机选用与配置、路由器选用与配置、网络安全管理与配置、广域网接入、无线局域网组建以及中小型网络综合配置6个能力训练项目。本书可作为计算机网络技术专业本科和高职类教材，也可以作为思科CCNA和锐捷RCNA认证考试的参考教材，或者计算机网络工程师和网络管理员等工程技术人员的参考用书。

　　本书首先脱离具体型号介绍微处理器硬件和软件的共性概念，授人以鱼不如授人以渔；然后以8051、TMS320F28335、MSP430、MSP432举例展开共性概念，并结合数字化出版技术，设计了大量二维码辅助实验教学的资源。实验室可以配置任何型号的微控制器，控制器开发的软硬件具体内容可以采用翻转课堂教学模式，选拔部分学生在课外根据课堂介绍的方法查找对应器件手册，熟悉所用硬件平台并进行实验，然后由学生在课堂上进行讲解、演示和讨论。《BR》　　微控制器类课程的学习目的是“用”，希望本书能够给学生一套