《英语课堂模式及其形成性评价构建》是内蒙古科技大学副教授王小琴的一本英语类学术著作。本书以信息技术为基础，以持续发展为视角，在分析英语课堂模式的同时，论述了形成性教学评价的核心内容，较为详细地阐述了在英语课堂教学评价的方法和手段，并且具体分析了英语课堂教学的评价工具。另外，本书内容翔实，通俗易懂，理论结构合理，本着务实、求新与开拓的精神，在总结、研究、提炼的基础上，既有英语课堂教学模式的基础知识阐述，又有多个维度视域下英语形成性评价的构建探讨，力求从理论和实践结合的角度加以融合，并尽量做到

本书以互联网+为基底，以创新为导向，对互联网+背景下大学英语教学创新展开了论述。从宏观角度对互联网+进行了论述，让读者对互联网+有一个全面的认识；从整体上对大学英语教学进行了相应的论述，试图厘清当前我国大学英语教学的基本情况。对互联网+与大学英语教学的融合进行了分析，以期让读者了解二者融合教学的意义、特征、原则以及影响因素。从词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译七个方面论述了互联网+大学英语基础教学创新，对互联网+大学英语教学评价创新和英语教师综合素质的提升进行了论述，以期为我国大

美英报刊阅读教程（中级精选本）（第六版）是特别为大学英语专业中级水平学生和其他具有同等水平读者编写的外报外刊教材。本书首版以来，一直受到广大师生的好评。应广大授课教师的一再请求，根据国际形势的变化，此次修订将删除已过时的内容，补充新的文章。书中课文是从英美近期17种主要新闻刊物精选文章40篇，以专题为主线，共分10个单元。选材所坚持的标准是：题材覆盖面广、文章内容典型、语言质量上乘、知识含量丰富、使用时效较长。

本书共六章：大学英语听力教学、大学英语口语教学、大学英语语法教学、大学英语阅读教学、大学英语写作教学、大学英语翻译教学。主要内容包括：英语听力概述；大学英语听力教学中的情感教学；大学英语听力教学中的文化教学等。

《新突破职业英语》是面向高职院校公共英语课程的活页式教材，全书共分 2 册，分别为“基础篇”和“提高篇”。 本册为“基础篇”，内容涵盖日常生活各个方面，帮助学生运用英语解决学习和生活中遇到的各类问题。本书附录包含 语音语调、语法知识、应用文写作、职场拓展四大板块，为学生提供丰富的在线学习资源。

《新编实用英语》（New Practical English）系列教材第一版于2002年出版发行。本系列教材按照高等职业教育英语教学以应用为目的，实用为主，够用为度的理念编写，深受使用院校师生好评，各版本先后获评普通高等教育十五 十一五国家级规划教材和十二五 十三五职业教育国家规划教材，并在首届全国教材建设奖评选中获评全国优秀教材 （职业教育与继续教育类)一等奖。本册为《新编实用英语（第五版）综合教程1》（修订版），共8个单元。教材贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚守中华文化立场

"《大学英语长篇阅读与翻译》系列教材定位于高等学校大学公共基础课课程辅助教材。该系列教材旨在提升学生的语言综合应用能力，特别是阅读与翻译技能，帮助学生更好地练习大学英语四、六级考试长篇阅读和翻译题型。第二版修订主要体现在以下几个方面：在选材上，重新梳理阅读和翻译选材，替换不符合课程思政要求或过时的文章，新选材融入课程思政要素，围绕社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等，兼顾工具性和人文性；在题型上，参照最新的大学英语四、六级考试的长篇阅读与翻译题型标准，将阅读篇章中选择题、匹配题、判断

《新起点高职英语综合教程》共三册，每册含八个单元。学生用书每个单元由Starter、ListeningandSpeaking.IntensiveReading.GrammarPracticalWriting科IProject共六个模块组成。本册为新起点高职英语综合教程2学生用书。