本书为散文合集，收录了作者本人的20多篇散文，共30余万字。全书以描写乡愁为主，作者回顾自己的成长经历，表现出浓浓的故土情怀、强烈的家国情怀。全书以大体量深度描写一段有趣的往事，展现当地社会风貌以及生活在西部黄河谷地山乡村民的凡常生活。

本书以爱情故事为主线，批判的原则主要在于对当时社会环境的控诉，在一定程度上折射出当时的社会背景、时代背景，并通过主人公之口呼唤青年应为国家人民做有益之事在思想上具有一定的积极意义。

王学明大学毕业后，放弃大城市工作的机会。回家乡在一家乡镇建筑公司工作。他认真工作，没几年就当上了公司的副总经理，在当地的影响也与日俱增。董事长奚雨生担心自己的位子被替代，开始处处为难王学明，并以莫须有的罪名免除了他的职务。王学明后来进入政府部门工作却并没有在相关工作上为难奚雨生，有他的责任担当和宽大胸怀。为此，奚雨生的思想开始有了变化。五年后，奚雨生得了不治之症，这时的公司也到了濒临倒闭的地步。在奚雨生的建议和争取下，王学明又回到了公司，使公司起死回生。

小说一波三折，描写了

长篇小说《遥想当年花满径》是作者创作的“学府年华”系列的第一部，讲述主人公董礼的大学生活。董礼经过高考的洗礼，来到了心仪的大学，正直、积极向上的他以最大的热情投入到大学生活中。在学生会招新时，董礼加入了学生会，他的生活也随之发生了翻天覆地的变化，在经历了一系列风波后，董礼变得更加成熟，知世故却不世俗，也更明确了自己的未来道路。年轻时期的迷茫与困惑，对未来发展之路有着至关重要的影响，而大学是一个人思想和人格成熟的重要时期，作者希望通过这个故事，能够给广大的年轻读者带来帮助。

申黎光从小被送回农村老家跟奶奶生活，70年代又赶上了知识青年上山下乡，申黎光便和一批知青被送到边远山区插队锻炼。经历了重重困难，度过了艰苦的生活关、劳动关和复杂的人际关，发生过女知青被歹人骚扰，男知青劳动中致残等同年代知青的相似遭遇。农村的艰苦岁月，使申黎光磨炼了意志，锻炼了体魄，也了解农村、农民，适应了农村的艰苦环境。招工后当上了一名钳工，由于工作积极，思想活跃，被县上某领导发现，调到县政府担任了领导的秘书。但在一次县委召开的重要会议上直言相谏，被领导认为是不成熟的表现，后被调到县公安局当了一

本书作者理波是诗人海子的好友，本书为作者回忆与海子同在学校任教时的生活，披露海子很多鲜为人知的生活细节，纪念曾经的青春岁月、热烈友谊、为文学燃烧的岁月。作者查阅了相关文字材料，并找出了当年的实物、照片，更重要的是仔细查阅了他写了十一年（1977-1988）的日记，并跟与他和海子都熟识的老友多次交谈，了解并唤起了更多记忆中的细节，进而对既有文字中的重要时间节点、人物、事件做了必要的调整与勘误。谨以此书纪念逝去的好友、人们喜爱的诗人海子。

《邻水而居》立足家乡洪泽湖周边区域，以当地河湖文化、古韵文化、绿色文化为主题，以宿迁地区民俗民风、湖泊河流、生态文明、美丽乡村等为元素进行创作，展现即将消失或已经消失的但又在不断新生的民生图景。记录下大湖大河之畔最美乡村面貌，展现河湖文化的传承与发展，探索在乡村振兴、自然生态保护等方面取得的伟大成就，在时代发展的大潮中彰显宿迁“水韵名城”的新风貌。本诗集既是作者对故乡多年来的情感外化，亦是对故乡土地及河流的热爱。以水为邻，纵享乡村之美，大湖之美，诗意之美。

本书涉及一百位影响当代中国文学潮流的作家及翻译界大家：莫言、贾平凹、汪曾祺、阿来、余华、迟子建、马原、王安忆、托尔斯泰、彼得·汉德克、陈平原、戴锦华钱谷融……重点介绍了他们的主要经历、思想和代表作。读者循着文章给出的线索，可以对20世纪的文学图景有全景式的了解。这些文章意在深入浅出地刻绘出作家思想的肖像，艺术的肖像，精神的肖像。有助于读者拓展文学视野并提升文学趣味。而对于希望遇见这些作家的读者而言，循着文章给出的线索，或许就能对这些作家，乃至整体的

记者陈小元和护士胥小曼，是一对从农村来到上海闯荡的恋人，他们决心在“魔都”买房子安家，但是耗尽了几代人的血汗，仍然留下一个无底洞，压得他们喘不过气直不起腰，掀起此起彼伏的情感纠葛和明争暗斗的漩涡。终于入住新家后，房子又存在漏水等严重的质量问题，陈小元开始了“新家保卫战”，经受住了金钱、美色、职位等各种各样的诱惑；胥小曼遭受各种打击，依然保持着乐观的心态……

本书是散文作家傅菲最新散文集，以时序为时间纬度，视自然与乡间时俗为经度，写南方(赣东北)节令、物候变化、自然个体生命、人与自然的彼此贴近和关照。傅菲以诗意葱茏的笔触，深入事物的细理，刻写自然万物的风情、风度、风度，以及人在自然中的惬意和自渡。全书30余篇，单篇精短，主题明确，非常适合大众读者阅读。这是一种体验式的观察自然，记录自然，认识、尊重自然的美，也是在传达普通自然之景下的深远意境，体现大地万物的生命价值，以及人与自然的和谐关系，从而创造出一种新的山地美学，是一部具有美学格调的写作