人工智能的发展正在给社会带来广泛和深刻的变革，但是人们常常担心一个充斥着人工智能的世界可能会延续甚至加剧现有的不平等现象。本书认为，在识别和纠正根深蒂固的偏见方面，人工智能本质上优于人类思维。人类思维，而非人工智能，才是终极“黑盒”。人工智能技术让我们有机会深入观察偏见的运作，为纠正性别偏见、种族偏见到经济差距等不平等现象提供了工程变革的机会。本书通过对就业、教育、医疗、家庭、刑事司法等领域的考察，从立法、监管、透明、问责等多个维度探索了设计、构建和部署平等机器，以实现人工智能向善的潜

本书以“马工程”教材内容为基本依据，辅之其他法理学相关教材，以专题讲座为基本单元，结合上课PPT与授课录音，围绕法理学的基本知识点，并考虑到大一新生的学习重点，将其内容共分为十八讲。其主要内容为：第一讲，法理学概述；第二讲，马克思主义法理学概述；第三讲，法的概念与本质；第四讲，法的特征；第五讲，法的要素；第六讲，法的渊源与效力；第七讲，法律关系；第八讲，法律行为；第九讲，法律责任；第十讲，法律作用与价值；第十一讲，法律实施；第十二讲，法律方法；第十三讲，法律责任的承担；第十四讲，法律起

本书实例代表了课题组成员对全国各地法治一体建设典型实践探索样本的深度观察和理论思考。这些来自实践的制度创新，涵盖了行政审批制度改革、社会信用体系建设、营商环境优化、基层协商民主治理、普法责任制、行政应诉、滥诉治理、行政争议协调化解等诸多领域，是一幅生动的法治一体建设实践画卷。在研究过程中，我们坚持回顾历史、观照现实与展望未来相结合的原则，力图在制度的生长轨迹、功能阐释和发展完善中更好助力法治一体建设行稳致远。

本书针对入职、劳动纠纷、员工违纪、离职等方面详细解读了有关职场的法律知识。本书每节通过一个案例来展现职场人常遇见的问题，或员工与用人单位之间普遍发生的纠纷，通过法理分析、知识扩展、法条链接、普法提示这几个板块，详细分析案例并给出法律依据和解决方法，具有很强的针对性和实用性。本书希望能让读者更广泛、更深刻地了解和学习法律知识，增强法律意识，提升运用法律办事和维权的能力。

本书把司法与社会关系的理论模型放到司法回应社会之“诉求—回应”的互动关系性视角下加以审视，并且以当代中国司法回应社会的理论架构和优化路径作为思考的两个基点，同时以司法的社会回应性与司法的自治性之关系处理为中心线索，贯穿全书，试图建构出司法回应社会的基本理论架构，并以此为分析框架，从宏观层面和微观个案来深描出司法回应社会的现实样态。进而在此基础上，对中国司法回应社会的境遇进行总体性反思，尝试性地提出解决思路与完善路径。总体而言，基本结构包括：先从宏观应然的视角抽象概括司法回应社会的分析框

本书将从理论与实务一体两面的角度，探索法律领域的数字化、数字世界的法律化问题。从法律实务应用的角度司法裁判辅助、立法起草辅助、到企业合同管理，案件管理，合规管理全周期的过程辅助。再到智能普法、争议解决辅助，以及创新法学教育领域。鉴于法律人工智能的应用已经在各领域逐渐落地结果，亟需一个可以将前沿理论与一线智能科技创新实践有机融合的成果展示平台，对内促进社会治理与智慧法律智能转化的尖端发展，对外展示中国法律人工智能创新理论研究与实务应用成果。

本书是一本研究知识产权与技术转移问题及对策的书，分为五章。第一章概述知识产权发展的情况，包括四节：知识产权的发展历程；知识产权的当前发展状况；知识产权发展的环境因素；知识产权发展的实践应用。第二章深入探讨技术转移的理论，包括两方面：技术转移的基本概念；科技成果如何实现转化；第三章关注知识产权的权利限制与冲突，内容分四部分：知识产权权利限制；知识产权的权利冲突；知识产权内部权利的限制；知识产权外部的竞争法限制。第四章探讨技术转移面临的新挑战，包括四方面：新气候体制下技术转移的挑战；知识产

本书运用法学、社会学、犯罪学等多学科方法探讨死刑议题的不同侧面，结合最新刑事政策和法律改革，探索了实现人权特别是生命权及其司法保障和公正审判等价值的可能路径。本书还纳入比较法视角，分析了其他国家和地区在死刑制度实践中面临的相似挑战和可供借鉴之处。

在大数据时代，数字技术正在深刻地影响着人们的生产和生活。数字法学是现代法学适应数字时代变革发展的转型升级。在数字法学的理论背景下，大数据时代的证据法变革，将在数字四元世界中整合证据法学等哲学社会科学，以大数据数字技术为支持，实现“数字证据法”的方法论与知识体系。具体来看，“数字证据法”主要有两种推进路径：一是传统线下证据及其制度的变革进路；二是新兴线上证据及其制度的变革进路。前者主要强调的是传统线下证据、制度及其规则的大数据分析与数字化、电子化进路，如本书所研究的对传统人证的大数据分析

法学作为一门应用性学科，实践教学是其教育体系的重要组成部分，它直接关系到高等教育法学人才培养目标的实现问题，在此意义上，法学实践教学的质量决定了法学本科教育的质量。本书旨在结合内江师范学院近年来开展卓越法律人才示范性实践教学基地建设的工作实际和取得的经验，理清法学实践教学应包含的具体内容，设计一套与法律人才培养目标相适应、与理论教学既相联系、又相对独立的本科实践教学体系，设计各环节的组织、实施、管理和考核，最终形成一个可供实际应用的、系统的、连续的法学学生能力和素质培养系统，使本科法学