自鲁迅的《狂人日记》后，“吃人”意向及相关小说研究引起了广泛的注意。本选题以晚清民国“吃人”叙事小说为研究对象，站在文学、人类学、社会学等学科相互交织、影响的维度，抓住“吃人”叙事现象发展脉络中的关键时间节点和作家作品，对其进行了全面、系统、深入的研究。

本书是日本民艺之父柳宗悦先生民艺三部曲《民与美》《茶与美》《物与美》中的第一部，是体现作者民艺学思想的核心著作。他在书中谈到：提到美，人们往往会联想到天才。然而在美的历史上，无名工匠们却取得了卓越的成就。柳宗悦先生以民艺学为理论基点，在肯定天才的同时，提示人们将追寻美的目光从天才身上转向看似无奇又意味深远的平凡生活中。他站在美学的高度上阐释了民与美的深厚渊源，从民艺的含义、民艺品的特点、民艺与农民艺术的区别等方面对民艺问题进行了全面且细致的分析，道出了民艺之精神和民艺中的美。柳宗悦先生的语

著名建筑学教授杨玄佁先生写于1976至1977年的随笔，作者深知即将离开他所眷恋的生活，不能再陪伴自己的两位还在婴幼儿成长阶段的孙辈，于是最后写成一本小书，用“天下的故事”——历史故事、哲理故事、人生故事、地理故事，用尽一辈子的人生感悟为孩子留下最后的“礼物”，这本书也适合天下的孩子阅读。辅文是孩子们已经人到中年后对外祖父的怀念，同样是满满的人生故事。全书配有数十幅插图，图文并茂。这不仅是写给自己家族的后辈的，更是写给所有"天下人"看的"天下的故事"。

本书作者斯捷潘·特瓦多赫为波兰作家，曾获颁波兰文学最高奖尼刻奖和其他多个文学大奖。《国王》为作者的长篇小说代表作，已在波兰销售十一万册，并被译成匈牙利语、意大利语、荷兰语、罗马尼亚语、德语和英语。小说叙述一九三七年的波兰，即将被战火吞噬。在拳击台上，雅库布·夏皮罗备受尊敬，他被犹太社区尊为英雄。而在场外，他是犯罪集团的统治者，地下世界的“执法者”，向整个城市输送着恐惧，并从凶杀和恫吓之中攫取回报。他沉醉于奢靡，挥霍无度，所有的乐趣都来自于野蛮和残暴。对于一个想成为冥界国王的人而言，这是再好不过的

本书早先以同样的书名由复旦大学出版社印过一个小册子。新编版篇幅扩充一倍有余。这本书主要谈及沈从文这个人和他的文学、思想、文化实践如何在更广阔的时空里和二十世纪的历史对话，也和今天的现实对话；谈及沈从文的文学创作和文物研究，贯穿起他生命的内在连续性；也谈及具体的当代作品，讨论沈从文传统在当代文学中的回响。此外，收入《追忆沈虎雏先生》一文，张新颖讲述其与沈从文之子沈虎雏先生围绕沈从文研究而展开的书信往来，为读者提供了珍贵的第一手资料。附录收入两万多字的访谈——“一个日常的沈从文的读者”，这也是作者张

这是一部虚实交织的书信体作品，一部情书集。作者以第一人称，在2018年初到2020年末的三年时间，写就86封情书，收信人均为她虚实结合创造的原型人物 。这86封信中，隐藏着一段深情往事，沉浸式的阅读令读者重新分辨出我们暌违已久的挚爱真情。但这些并非是一位女性向恋人倾诉情感与思恋的普通情书，而是一位遗世独立的当代女性，向已经离她而去的“天真的、义无反顾的青春”的精神恋人，娓娓道来自己的情感与精神成长史。其中有浓烈纯粹的爱，有上世纪九十年代末期的北京风情，有对爱、对人性、对终极意义的探索，有对文学与

这是一部诗文集。全书收集了陆雪容、陆星吟两姐妹跨越三十年时间的一些习作。通过记录童年之路、校园生活、青春之歌、生命中感遇到的美好点滴以及成长过程中的心路历程，表达了两位作者在成长过程中对人生的体验、感悟与思考心得。作者由经历而感悟，洗涤心灵获得成长，以期告慰已逝去的生命与岁月，开启新的人生航程。

中国文学研究有着十分丰厚的学术积累，形成了自己的学术传统，但这也意味着取得大的突破越来越困难。如何走出文学研究的瓶颈状态，在现有的基础上进行创新，推动中国文学研究持续深入的进行，这是一个亟待解决的问题。本书所收文章无论是研究古代作家还是研究现当代作品，都是着眼于这一问题展开。本书所收文章涉及诗文、小说等文体，视野开阔，论证扎实，观点新颖，代表着中国文学研究的新收获，为更为深入的研究提供了有益的借鉴和启发。

《俄罗斯文学选读（11—17世纪）》为教材《古罗斯文学史》的配套用书，材料选编尽量做到全面性、代表性和适读性，所选编的材料涵盖古罗斯文学进程的五个时期——基辅罗斯时期、分裂割据时期、鞑靼殖民时期、中央集权时期和民族文学初期，每个阶段所选材料均具有时期代表性，能够反映该时期的美学成就，为了适合二语习得者阅读，所选文本基本以现代文版本为主。本教材的使用对象主要是俄语语言文学专业学生，目的在于使学生通过阅读原著，提高阅读能力和文学修养，培养学生的国际化视野，增加文化知识，陶冶情操，培养审美能

《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的代表作，是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。直到二十世纪五十年代，《爱的教育》都一直是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。全书是以小男孩恩利科的口吻写的日记，从十月份四年级开学开始，一直写到第二年七月份。原著共约一百篇文章，本书节选了其中一部分，内容包括发生在恩利科身边的各种各样感人的小故事，父母