本书共分八章，主要内容包括：马克思主义为什么会在中国扎根；中国共产党与中国传统文化；武装斗争和中国传统的军事文化；不忘本来马克思主义同中华优秀传统文化相结合；吸收外来一一借鉴人类的一切优秀文明成果等。

本书以党的二十大精神为指导，密切联系社会建设实际，牢牢把握在发展中保障和改善民生、加强和创新社会治理两个落脚点，系统阐释如何完善宏观顶层设计、健全中观运行机制、夯实微观基层基础这三个视域的社会建设内容。作者紧扣新时代新征程我国社会建设的重点任务，以保障和改善民生为重点加强社会建设、以共建共治共享拓展社会发展新局面，阐述如何从问题导向、需求导向、目标导向、创新导向、效能导向着力，全面推进中国式社会建设现代化。书中插入相关重要内容的解读视频，分析鞭辟入里，观点深入浅出，语言简明易懂，是深入

“发展全过程人民民主”第一次写入党的大会报告中，就成为党的二十大报告十五大主题的第六大主题，“全过程人民民主”成为中国民主道路上的“新路标”。本书紧扣“全过程人民民主”和新时代新征程“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命任务，深入解读“全过程人民民主与中国式现代化”主题。
本书详细阐述中国共产党百年奋斗过程中的民主现代化探索之路及重大成就、历史经验，深入解读“全过程人民民主”的民主理论特性，全面论述发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求、是实现中国式现代化的实践路径。书

本书分为四个部分：第一部分是引言。第二部分是认知篇，讲的是在以数字技术为代表的新技术的驱动下，一个全新的数字经济时代已经到来，一个你我高度关联的微粒社会已经形成。第三部分是实践篇，引用了大量来自阿里巴巴的企业公益案例，基于利益相关者框架，分析了企业通过公益的形式为核心利益相关者、协同利益相关者、社会利益相关者服务的路径与方法等。第四部分是方法篇，围绕着“公益心态、商业手法、技术力量”的公益逻辑，详细分析了公益文化、商业能力和技术力量三大要素如何对企业公益发挥作用等。

由民政部社会救助司和江西财经大学共同主办，中国社会保障学会社会救助分会、江西财经大学财税与公共管理学院承办，联合国儿童基金会与江西财经大学公共政策与治理研究院协办第七届中国社会救助研讨会于2021年11月在南昌以“线下+线上”方式举行。此次研讨会以“中国社会救助制度：新时代·新使命·新征程”为主题，在党的二十大精神指引下从社会救助与共同富裕、大数据与社会救助、医疗救助与突发公共卫生事件救助、社会救助实践探索、社会救助理论创新、低保与低收入救助、特殊群体社会救助等方面研究探讨“十四五”乃

本书以政府向社会力量购买公共服务的购买流程为“经”、所涉主体为“纬”、具体风险为“的”、防范策略为“矢”，系统分析了购买流程中设计项目、编报预算、组织购买、履行合同、绩效评价等环节存在的具体风险及风险所涉主体，并针对每个风险精准设计了科学可行、务实管用的防范策略，从而既在一定程度上增进了相关研究的系统性和全面性，又为政府购买公共服务的实务工作者尤其是购买主体提供了一些“如何做”的操作指南，即应如何准确识别风险、科学评估风险和恰当选择风险防范策略，以有效实现购买目标。

本书以中共中央在第二次中央新疆工作座谈会发表的重要讲话，第一次提出推动建设“民族相互嵌入型社区”为政策支撑，以国内外民族社区建设理论的研究实践与最新发展为基础，以青海省部分民族社区为调研对象，从数个维度出发开展实证研究，以判断青海省民族社区“相互嵌入”程度、分析影响“相互嵌入”的因素，探寻如何建设互嵌式社区的路径，对于民族和谐与民族关系稳定、国家发展具有深刻现实意义。

榜样教育是思想政治教育的重要方法，主流媒体的劳模报道是一种具体的榜样教育实践。本书以新时代《人民日报》劳模报道为分析样本，以榜样教育理论为分析框架，融入多学科相关理论，从劳模报道的榜样塑造、榜样承载的教育内容、榜样传播途径、榜样教育环体与客体等维度进行深入解读，分析有效经验、揭示现实难题、提出优化对策，为新时代研究和开展榜样教育和劳模报道提供了理论资源和可行思路。

本书是全国第一本系统深入研究思想政治教育贯通的专著。思想政治工作是经济工作和其他—切工作的生命线，是落实党和国家各项任务的中心环节，是中国共产党的政治优势。思想政治教育全员、全程、全方位贯穿贯通于党和国家的各项工作、各项实践，贯通是思想政治教育的题中应有之义，也是思想政治工作成为“生命线”、“中心环节”和发挥“政治优势”的根本前提。本书聚焦于思想政治教育贯通的普遍性、规律性和可行性研究，深入探索思想政治教育贯通的普遍现象和内在本质，揭示思想政治教育贯通的客观规律和作用机理，形成了思想政

本书对新时代思想政治教育的系统研究，是对思想政治教育存在本质的时代追问。本书以新时代为背景，以“新时代思想政治教育本质是什么？对人和社会发展具有什么作用”为首要基本理论问题，围绕新时代思想政治教育的发展论、主客体关系论、价值论、课程论、战略论、战术论、及其规律论等所展开的几个维度，通过对新时代思想政治教育存在意义价值透视，力图探讨新时代思想政治教育与人的发展之间的内在关联，旨在揭示新时代思想政治教育主题的“变”与“不变”的规律。