本书内容包括：第一部分步入企业；第二部分认识岗位；第三部分学徒工作学习任务。共26个学习任务，涵盖提现、借差旅费、销售商品收到现金、支付办公用品款、收到前欠货款转账支票一张、现金清查、出纳日报、网上银行支付购买材料款、购买维修轴承POS机刷卡支付、销售商品收到商业承兑汇票、网上银行收到销售商品款、支付社保、支付工资等。

本书以最新《企业会计准则》为依据，从高职高专会计专业人才培养目标出发，针对高职高专学生的特点，以生产过程最为典型的制造业为例编写而成，重点介绍成本核算的方法，同时兼顾成本分析等相关内容。在章节末尾增加了实践课业，将成本会计与电算化相结合，使读者能够更简单、方便、快捷和准确的处理成本计算和成本报表方面的业务，加深读者的感性认识。

本书以制造业产品成本核算过程、产品成本计算方法为主线，基于成本会计岗位具体工作过程进行设计，是校企合作开发的基于产品制造等工作过程的学习领域课程成果。本书分为 7个项目，包括认识成本会计、要素费用的归集与分配、成本核算的品种法、成本核算的分批法、成本核算的分步法、成本核算的辅助方法、成本报表的编制与分析。本书依托智慧学习平台，将教学视频、动画演示、在线实操、实时测评等教学资源和教材紧密结合起来，为课堂教学提供了强有力的补充，使教师易教、学生易学。本书既可以作为职业院校会计专业相关课程的教学用书，

　　《现代物流综合技能实训（教学做一体化教程 第2版）》第二版教材做了较大拓展、完善和补充。内容编排以典型行业的产供销供应链为基础，按照目标企业的中基层管理者工作流程确定工作任务，并根据岗位职责及其对知识、技能、素养的要求，将工作任务转化成学生能动手操作的学习任务，并整合知识点。《现代物流综合技能实训（教学做一体化教程 第2版）》分为概念辨析、物流企业常用管理方法、供应商管理、库存管理、仓储管理、运输管理、配送管理、物流业务操作8个单元、24个技能训练，并且技能训练中还有强化训练。另外，通过二维

本书介绍了物流系统规划与设计中的理论知识与实践技能，内容包括物流系统规划与设计概述、物流系统规划现状调研和需求预测、物流战略规划、物流系统网络规划与设计、物流运输系统规划与设计、配送中心内部设施规划与设计、物流辅助作业系统设计、物流信息系统规划与设计、物流系统建模与仿真以及物流系统评价。

本书较为系统地论述了现代仓储管理的相关知识，共分为七个部分：一是仓储、仓储系统与仓储
管理的基础知识（第一章），二是仓储管理理论与实践发展的基本状况（第二章），三是仓库设施、设
备管理与库场规划的相关知识（第三、四章），四是库场运营管理与仓储作业管理的相关知识（第五、
六章），五是库存需求预测与库存控制的方法与技术（第七、八章），六是仓储管理信息系统的相关知
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本书可作为物流管理及相近专业的研究生、本

物流信息与物联网技术是现代物流管理运作的重要技术基础，《物流信息与物联网技术（第2版）》的编写原则是结合高等职业院校对应用人才培养的特点，以理论为基础，注重实用性。《物流信息与物联网技术（第2版）》共分10章，内容包括物流信息与物流信息技术识别、自动识别与采集技术、物联网技术、物流动态跟踪技术、物流信息存储与交换技术、第三方物流管理信息系统、企业物流信息管理系统、商业零售商物流信息管理系统、物流公共信息平台、智慧物流新技术。《物流信息与物联网技术（第2版）》提供了大量不同类型企业的信息管理案例、

本书由长期工作在创新创业教育一线、有丰富的各类创新创业大赛指导经验的专家和教师同心协力、共同编写完成，凝聚了众人的心血。与以往创新创业类教材不同，本教材构建了3大项目12个任务：项目一创业前的准备，包括认知创业、创新思维与方法、筛选创业项目、评估创业市场、组建创业团队、熟悉创业法律法规、商业模式与资金筹集7个任务；项目二创业计划书的撰写，包括创业计划书的撰写技巧、创业计划书案例分析2个任务；项目三创业项目的路演，包括路演PPT的制作、路演讲稿的撰写、路演技巧介绍3个任务

《物流管理理论与实务》紧密结合现代物流发展的新形势和新特点，在理论篇系统阐述物流概述，采购与供应链管理，仓储与库存管理，包装、装卸搬运与流通加工，运输管理，配送与配送中心管理，生产物流管理，国际物流管理和物流系统管理等基础知识。同时，本着“知识学习与任务训练”相结合的指导思想，在实务篇设计了采购管理实务、仓储作业管理实务、运输管理实务、配送与配送中心管理实务和电商物流技术实务等岗位实训项目。
《物流管理理论与实务》知识系统、内容丰富、语言简练、案例经典，注重能力训练，集理论和实务于

本书是《会计学原理》（第四版）（作者张志康，东北财经大学出版社2020年1月版）教材的配套辅助教材和学习辅导书，既能满足课程教学及不断改革的需要，又能全面反映“会计学原理”课程建设成果。本书编写遵循《会计学原理》（第三版）教材的章节顺序和课程教学大纲、课程考试的要求，立足循序渐进、同步检测，教师易于用以结合课程教学进度安排课后练习，学习者易于用以同步检测《会计学原理》各章节的学习成效。抓住课程重点和难点，掌握课程的学习方法，提高分析问题、解决问题的能力和动手能力，从而全面、系统地掌握会