本书分别从以色列大学的历史和起源、机制和管理，以及特色教育和国际化教育等不同的角度人手，选取了关于以色列大学教育的十二个话题，以期能够带领读者领略以色列大学教育的魅力，并从中窥探其背后深深根植的犹太文化。

本书通过对新公共管理理论的梳理，总结提炼出英国政府在运用新公共管理理念改革公共部门时采用的两大机制：市场运行机制和多元监控机制，对英国高等教育管理机制改革历程及现状进行了考察，深入英国高等院校内部，分析了高等教育管理机制改革对高等院校产生的影响。

本书是全国365所高等学校介绍。内容包括：北京大学；清华大学；中国人民大学；北京师范大学；北京航空航天大学；中国农业大学；中国传媒大学；北京电影学院；中央财经大学等。

本书分为四个部分：理论研究、评价结果、数据分析、评价引发的思考与建议。本书不仅公布了7类150个排行榜，分别是“世界各国或地区科研竞争力排行榜(2022)”“世界一流大学综合竞争力排行榜(2022)”“世界一流大学分学科排行榜(2022)(分22个学科)”“世界一流大学一级指标排行榜(2022)(分3个指标)”“世界一流学科排行榜(2022)(分108个学科)”“世界一流大学基本指标排行榜(2022)(分9个指标)”“世界一流大学各大洲排行榜(2022)”，还分别对同等档次的大学进行了

高校作为国家科技战略创新体系的重要承担者，在科技创新和科技强国过程中起着重要战略性作用。卓越是北京“双一流”建设高校的办学目标，在当下人工智能时代，科学仪器设备由于其独特的属性，逐渐成为科技创新的重要资源，并随着信息技术的发展呈现出智能属性，卓越的科学仪器设备配置水平，促进科技研发过程中的人力、物力、财力、信息资源、时空资源形成合力，不断推动科研项目的原始创新和核心技术突破。2016年，北京高校开启了“双一流”建设，教育经费的资助重点发生调整。随着国家财政、经济、科技等战略调整，高等教育紧跟调整

本书对高等教育改革及信息化发展的相关内容进行了详细阐述，对信息化教育资源的开发进行了深入研究，对信息化教学过程的实施进行了探讨；同时，系统研究了如何创建数字化学习环境，对信息技术在高等教育教学实践中的应用评价进行了深入探究。全书基于对我国高等教育信息化现状和需求的大量调研，对高校教育信息化评价方法进行了探讨。内容翔实，结构清晰，论述严谨，观点鲜明，语言流畅，集学术性与实用性于一体，对各高校的信息化规划和实施都有一定的借鉴作用。

本书从新媒体技术顺应优质教育需求、优质幼教资源共享机制概述、优质幼教资源共享机制的内在要素、撷“悦”共构优质幼教资源、优质幼教资源共享机制体系构建、优质幼教资源的“六维”共享路径六个方面展示成都市第二十六幼儿园在新媒体视域下开展优质幼教资源挖掘与共享机制建设的经验做法。

幼儿园教学是教师根据教育目标，依照课程或教学大纲，对幼儿的学习进行有目的、有计划的组织与指导，教授幼儿科学知识、社会行为规范、经验技能等内容。

本书精选50篇全国一线幼儿教师的精彩教学经验文章，分为健康、语言、科学、社会、艺术五大部分，以问题导入，层层分析，有教学理念归纳，也有案例分析，较全面呈现了一线幼儿教师的探索和思考，接近一线教学的实际操作，实用性强，值得幼儿园教师教学参考借鉴。

法国生物学家乔治居维叶说：天才，首先是专注力。所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期，给孩子好的早教模式和注意力激发模式，孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。

《幼儿学前专注力训练》是一套让孩子的观察力、思考力、

本书共分8章，内容包括：引论、主线教学的概述、主线教学的学习机理、从文本走向经验的主线教学、从文本走向经验的基本路径等。