本书从电视网时代受众的狂喜与焦虑，多频道切换时期受众对电视文本的意义解读和意义再生产、电视粉丝的参与式文化生产，以及受众的“时间市场”、注意力市场等方面展开分析，较为完整地呈现电视受众理论的发展面貌、理论之间的论争，以及学术界对这些论争的思考，阐释了受众理论的超学科研究路径，对数字传播时代的媒介受众研究具有重要的参考价值。

5G拉开信息化高层次深度发展的时代序幕，传统电视节目跨屏生态布局衍生出内容形态各异的节目类型，内容为王已不是简单的节目视听内容生产，传统电视观念与概念亦无法表达当下视频节目创作的理念。本书聚焦新视频节目，立足互联网 背景下视听传播发展前沿，全面呈现中国新视频节目的发展状况，板块式拆解真实行业创作流程一一前期策划、现场拍摄、脚本写作、字幕包装、跨屏传播等，阐述新视频节目颠覆传统创作规律的理念变革、方法创新和实战技巧。

本书重点关注编辑学理论研究和媒体创新研究的前沿热点问题，分别从理论和实践的层面进行探究。编辑学研究针对当前编辑存在的理念陈旧、数字化技术欠缺、知识结构不合理及复合型人才缺乏等问题，侧重对新媒介环境下编辑媒介素养、能力及编辑团队建设进行探索，并从编辑实务个案分析入手探讨选题与策划，对编辑素养提升提出见解；媒体研究分别从纸媒研究和视听媒体研究两个方面展开，关注新媒介环境下传统纸媒转型与跨媒体发展、视听媒体内容传播等，以期为媒体创新发展提供一些启示。

本书以已经出版的历年《编校通讯》为基础，从中挑选出一些有价值的文章，同时根据我们设定的板块或栏目，在全社范围内征集相关文章，结集成一本聚合编辑实践经验和心得的文集。本书拟设定四大板块：编辑之基、编辑之法、编辑之悟和教材之窗。编辑之基聚焦我社编辑出版的基本规范、基本流程和规章制度。编辑之法聚焦编辑在书稿编辑加工过程中经常使用的策略、方法或技巧，以及总结的成功经验。编辑之悟聚焦编辑在图书编辑出版前后的一些所感、所想和所思。教材之窗聚焦我社在教材编辑出版方面的制度建设，以及教材编辑的经验总结。

民国时期在河北省范围内出版的期刊虽数量不多，但质量多属上乘，影响力也较大，在整个华北地区发挥了不可替代的作用。尤其是文艺类期刊，进步期刊和红色期刊，里面有大量的先进事迹、重要观点以及极具河北特色的民风民俗的展现，这是一笔活生生的丰富的文化遗产。此外农林、经济、文教类的期刊，其内容也丰富实用。河北地区的文人活跃，撰稿人众多，文艺样式多样，专业期刊也展现了极高的创作水准和编辑水准，在指导生产、倡导学术方面发挥了重要作用。数十种优质期刊，生动地诠释了民国时期河北地区在全国政治、经济、文化、教

人工智能媒介和互联网基础设施的高速发展，使媒介技术本身的重要性一再被强调。一种以媒介技术为入射角透视人类新闻传播现象的理论范式正在快速崛起。这种理论范式以媒介环境学及其思想先驱作为起点，正不断从本体论和认识论等层面重塑新闻传播理论。 本书汇集了媒介环境学、媒介化社会理论、媒介技术哲学、媒介地理学和媒介考古学等领域的经典著作，尝试通过名著导读的方式，从历史、结构和未来发展等角度勾勒当代媒介学的知识地图。

本书内容: 进入移动互联网时代的民营企业、国央企业、上市公司, 越来越重视对自己品牌形象和组织声誉的保护。许多企业和单位在日常的工作当中虽然常提危机意识、风险意识, 但在实际的管理过程当中却又鲜见其行动, 危机预防往往最后落入一种口号和形式; 然而, 危机事件汹涌而来之时, 管理者、当事人却又是乱作一团, 甚至会完全忽略科学的处置原则和正确的引导方法。一些企业和个人, 因此而大受损失声誉扫地, 令人不免感叹惋惜。本书尝试从危机的本质中探析规律, 让管理者更能清晰地意识到危机带来的挑战,

本书聚焦中国UGC内容生产方式，一方面回溯纸质媒体、电子媒体、网络媒体中受众和用户生产内容的表现形式，构建中国UGC内容生产方式的发展脉络；另一方面从UGC的过程机制入手，针对其概念界定中的三个核心环节——生产者角色、生产模式、生产动机进行系统分析，构建完整的UGC概念体系，洞察新闻传播生态中相关领域的变革与走向。

多元化与绩效关系研究长期以来都是战略管理和产业发展理论中重要的研究内容之一。本书在对国内外多元化经营与绩效关系和传媒业多元化经营进行梳理的基础上，综合管理学、经济学和传播学的学科知识，以沪、深两市2012—2019年77家传媒上市公司的数据为样本，对中国传媒上市公司的多元化经营与绩效关系进行了实证分析。重点探讨了中国传媒企业的多元化经营现状；传统媒体和新媒体多元化经营的战略选择；以及传统媒体和新媒体的多元化经营合理程度。以期为中国传媒产业的高质量发展做出贡献。

本教材分为基础模块和
拓展模块两大部分，基础模
块包括信息检索、新一代信
息技术、信息素养与社会责
任3个单元，以及文档处理
、电子表格处理、演示文稿
处理3个项目。拓展模块包
括信息安全、项目管理、机
器人流程自动化、程序设计
基础、大数据技术、人工智
能、云计算基础知识、现代
通信技术、物联网、网、数
字媒体、虚拟现实和区块链
12个单元。
    基础模块办公软件部分
以项目式教学为主，以实际
工作案例为载体，采用“任
务目标-任务描述-任务要求