本书以中外两个人物的交往为核心, 聚焦他们相识相知的故事, 细腻地呈现出跨越国界、跨越时空的真挚情谊, 以小见大, 展现出中国改革开放以来社会、人文方方面面的变化。从肯尼亚内罗毕自由狂野的草原到澳大利亚悉尼碧蓝一片的大海, 从意大利佛罗伦萨历史悠久的达芬奇博物馆到英国约克郡富丽堂皇的霍德华城堡, 从波罗的海的立陶宛维尔纽斯到太平洋东岸的智利康赛普西翁, 选取的人物横跨五大洲, 涉及十几个国家, 采访了包括音乐家、美术家、植物学家、考古学家、教育学家、摄影师、非遗传承人等诸多领域的人物。

本书系统地介绍了幼儿文学的基础知识和技能，侧重于讲解阅读、赏析和写作等方面的内容。全书共有13章，包括幼儿文学的原理、幼儿文学的批评、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、图画书、幼儿科学文艺、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿动画和幼儿小说。为了方便读者学习，每章均由教学目标、引入案例、正文讲解、小结以及思考与练习等组成。 本书既可以作为高等院校学前教育专业的教材，也可作为其他相关专业或对幼儿文学感兴趣人员的自学参考用书。

一幅渝东北农村的风情画，一部风起云涌的乡村史。小说以许一松一家五口为主线，渝东北农村黄泥巴小街为主背景，以整个社会的变迁、思想的转型为着力点，通过一系列故事情节和矛盾纠葛，把人物命运和历史进程相连，在人与人、人与自然、人与社会的冲突中展示人性的本质，描绘祖国大地上正在发生的巨大变化，反映人民群众勤劳拼搏、自强不息的精神风貌。

本书以“认识一座城”为主题，精选现当代多位文学大家的经典散文并配以阅读札记，集结成册。本书所选文章皆与城市有关，有大家们对一座城市的深刻感情、总体印象，还有对湖光山色的描写。通过这些文章，不仅让读者认识了这些城市的自然风光、人文底蕴，也了解到城市与人之间深沉的羁绊与情感。

“全史意识”是大文学观的一种展开和落实。全史考察的是“大历史”中的文学的文化存在和精神脉络。本书包括杨义教授几篇关于大文学史观的重要论文：1、《20世纪文学全史导言》。此为国家出版基金重点项目《20世纪中国文学全史》的导言部分，可视为一本文学简史和研究梗概；2、杨义教授关于大文学史观的访谈一篇。3、杨义教授关于现代文学（或现代文学图像）的论文一篇（暂定）。深入地发现文学全史的丰富构成、丰盈血脉和历史生命的丰厚见证，展示百年文学浴血新生的现代大国之梦的神采和风范。

.有人说，你在深夜沙暴里隐约看到的黄土方城，其实是玉门关的鬼魂。

系列介绍：
如果你是一个13岁的男孩，只有一把手斧，在野兽出没的丛林里，你能否独自生存54天？
同行的心理学家陷入昏迷，近200公里的水路，60多个小时的木筏漂流，你能否安全抵达终点？
零下几十摄氏度的严寒，大雪封山，巨熊来袭，你能否活下去?……
布莱恩做到了！
他害怕过，痛哭过，懊恼过，发泄过，但从来没有放弃，他坚信：虽然只能靠自己，但就算没有手斧，也还有勇气。他用手斧赶跑豪猪，凿壁生火，自己做了木筏和弓箭，生

2《冒险河》
布莱恩获救一年后，野外生存学校邀请他重返荒野，演示野外生存技能，并派心理学家德雷克与他同行。
进入荒野的第四天，德雷克遭遇雷击，陷入昏迷。无线电设备也被击毁，他们与外界彻底失联。恐怖的狼嗥，飞动的暗影，凝重的夜空……孤独的少年，身边是即将逝去的生命……是坐在这里等待救援，还是走出去寻找生机？
要活下来，就必须行动！为了寻找救援，他仅靠手里的两把小刀，做出了一个木筏，穿越激流、暗礁、险滩、沼泽

3. 《冰雪弓箭》
在《手斧》当中，作家写的是布莱恩在夏季荒野中54天的生存经历。但是，如果布莱恩在冰天雪地里求生，他该怎么办？这本书就是写他在冰雪荒原中的生命历程。
冰天雪地，寒风刺骨，到哪里去找食物？用什么抵御严寒？到哪里去找缝制衣物的线绳？用什么才能做出坚硬锐利的箭头？布莱恩一一破解难题。然而，真正的挑战和恐惧来了！半夜狼嗥，巨熊闯入石洞，雪地上出现了硕大的蹄印，正面交锋在所难免，他制作的弓箭能否一招制敌？
当希望唤醒内心的自信，冰天雪地之中也能燃起生命