在推进新型城镇化过程中，中国农村社会治理发生了巨大的变化。1984年，中国的改革从农村走向城市，推进城镇化成为中国发展的一个大方向。进入21世纪，城乡二元结构造成的深层次矛盾突出，积极推进城镇化战略是解决之道。本书以社会治理过程中政府与多元主体的合作为主线，分析多方共同参与农村社会治理的可能性和可行性，提出建立新型社会稳定长效机制，为地方政府决策提供必要参考。本书认为，新型城镇化背景下实现国家治理现代化的条件包括：坚守中华文明立场；坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；构建高效

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作。本书力求全面贯彻落实习近平总书记关于金融工作和思想政治工作的重要论述精神，贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，积极诠释、解读金融思想政治工作重要主题，进一步把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，奋力做好金融思想政治工作，积极培育中国特色金融文化，为金融高质量发展提供思想保证、精神力量、文化支撑，坚定不移走好中国特色金融发展之路。

本书基于认识论向度，以课程思政概念内涵阐释-价值存在形态-同向同行基础-学科交叉基础-功能展望为主线，分析论证课程思政何以可能的问题。以课程思政概念内涵阐释为切入点，论述课程思政引发的新时代价值观教育观念革新。在对课程思政是什么的问题达到清楚明白的基础上，探究课程思政的实现基础。深入分析课程思政在专业知识中的价值存在形态、课程与思政在价值观教育中的同向同行、课程思政在价值观教育中的学科交叉基础等问题。最后，对课程思政在新时代价值观教育中的功能进行预判，并对课程思政在新时代价值观教育趋势中的

本书在建设社会主义国际大都市背景下，丰富和发展了国际移民社会融入和迁移理论。全球经济与国际大都市发展赋予国际移民社会融入理论新内涵。在建设社会主义国际大都市中，探索在沪外籍人口研究的本土化范式。对在沪外籍人口进行差异化与类别化分析，掌握不同跨境流入群体的决策差异，不同类型外籍人口社会融入行为规律，探索在沪外籍人口融入与发展现状，丰富在沪外籍人口建设的相关研究成果。

推进社会救助事业高质量发展，切实保障好困难群众基本生活，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，全面开启中国式现代化建设及共同富裕实现的新征程，需要从人群覆盖比例和救助水平两个维度予以体现。社会救助水平反映了救助对象享受救助待遇的高低程度，是社会救助体系的关键要素，伴随经济社会的发展和人民生活水平的提升，救助覆盖面的扩展增速将回落，而救助水平则将持续动态调整，研究社会救助水平对于提升救助对象的生活质量与个人福祉、确保低收入群体同步实现共同富裕目标具有重要的实践意义。

本书提出

本书以中国传统离婚制度及观念为主题，进行了具有开创性的深入研究，并基于从传统文化中汲取本土资源的研究旨趣，对传统社会离婚机制对今日中国离婚法律制度建设的借鉴意义进行了尝试性的分析与探讨。 本书的核心内容在于厘清离婚的意蕴及相关概念，辨明不同的离婚制度在功能、地位和作用方面的差异，通过剖析离婚制度的深层结构，揭示出传统社会在离婚问题上由国家、家庭与个人等综合并治的体系特点，并指出中国传统离婚制度在维护男权的同时，也相应保障妇女利益，通过国家强制和自主意愿并举、道德伦理与个人诉求协调兼用的多元化调整

在社会转型和社会重建背景下，我国的社会结构经历了快速变迁。超大城市社区成员原子化、社会联结弱化、社会规范失灵等影响着城市的健康发展。重建中国社区原初的温情，增强社区认同，助推社区自治，实现熟人社区建设目标，是推进社区治理的难点。本书以北京和深圳为调查地，整合实证范式和行动范式。在分析两个超大城市熟人社区建设的现状及影响因素的基础上，在不同类型社区开展个案研究，并运用社区工作、小组工作等方法开展社会工作专业服务，提出超大城市熟人社区的建设路径是在多元主体协同治理的前提下，以社区社会资本培育为

《群书治要》是我国古代唐朝的治政书籍的选辑。唐初著名谏官魏征及虞世南、褚遂良等在贞观初年受命于唐太宗李世民（599年-649年），以辑录前人著述作谏书，为唐太宗“偃武修文”、“治国安邦”，创建“贞观之治”提供警示的匡政巨著。《治要》取材于六经、四史、诸子百家，“上始五帝，下迄晋年”，以“务乎政术，存乎劝戒”为宗旨，从一万四千多部、八万九千多卷古籍中“采摭群书，剪截淫放”，呕心沥血数年，于贞观五年（631年）编辑成书，计六十五部约五十余万言。

本书稿是国家社科基金后期资助项目。本书稿以跨文化形象为方法所展开的研究是对形象形成机制以及导致这种形象形成的文化困境的考察，通过对四个具体文本的解读，对形象形成的复杂性与多样性进行了详细的探讨并得出了初步的结论。实际上每一个具体的形象的形成都有其独特的原因，对于形象形成的复杂性与多样性的研究是没有止境的。将现实矛盾与文化困境的分析作为以形象为方法的研究路径进一步发展的重要环节，把形象研究真正落实到对想象主体所面临的现实问题的研究上。

改革开放是中国共产党从理论到实践的伟大创造，积累了丰富的实践经验和发展成果。然而，很多人对改革开放的历史缺乏全面认识，尤其是青年群体。本书以“改革开放史”课程基础，收录了数十篇新时代青年对该课程的理解以及对改革开放史整体认识的相关论文。全书内容包括“概述+八个专题”。概述部分有2篇论文，均为一线青年教师所写，反映了青年教师对“改革开放史”课程教学的思考和改革开放的整体理解。专题部分大致按照“经济、政治、文化、社会和生态”“五位一体”的框架，设置了八个专题：经济发展（12篇）、家乡发展（