常言道，凡事预则立，不预则废。全面预算管理已经成为现代化企业不可或缺的重要管理模式。本书立足数智化背景，以“战略指引全面预算，全面预算引领经营”为主线，以全面预算内容为经，以全面预算编制方法为纬，以全面预算的编制为起点，以全面预算的落地为目标，全面阐释了全面预算管理的基本理念与实务方法。本书力图体现战略引领、理论与实践兼容、软硬技能并重和关注数智化场景等四个特色，试图破解全面预算管理实践所面临的“知易行难”与“叫好不叫座”的困境。本书适合从事管理会计、财务管理的人士阅读，也可作为财经类专业高校师

透明商业，是指在全面实现数字化部署和应用的基础上以人为本的商业场景。本书通过深入分析影响社会经济发展的信息不对称、能力不对称和观念不对称的现象，提出利用数字技术使身份、行为、状态和价值实现“透”+“明”，达到可信化。之后着重介绍透明商业的多个场景，为读者展现更具体的概念分析和实践策略，可以说本书是一份面向未来商业的解决方案。 本书适合企业决策者和管理者，以及市场营销与各产业领域创业者阅读参考。

本书从创新生态的视角研究颠覆性技术的演化路径，通过颠覆性技术在科学突破、技术分叉和产业锁定的不同发展阶段，对创新主体、创新资源、创新政策、创新机制的分析，来总结不同阶段颠覆性技术创新生态的演化特点和演化规律。

如何认识、分析并应对创业过程中的机遇与挑战，不仅与创业者密切相连，而且与创业成败息息相关。本书以基础理论知识讲解和案例分析为主，涵盖创办新企业过程中的典型问题和解决方案，深入分析了创业背景与创业实践结合的必要性、可能性和途径，进一步揭示了影响创业策划与实施的主要因素和新创企业经营管理的思路与方法。除了体现该领域国内外**实践和研究成果，本书设有“案例”“专栏”“延伸阅读”等内容，既增强可读性，又方便教与学。

本书具有如下特点：
（1） 更换和增加了新案例。从企业品牌管理实践中搜集并整理了一些新的典型案例，替换陈旧的案例，并增加了一些阅读材料，帮助读者更好地理解教材的相关知识，进而提高品牌管理理论水平和实践能力。
（2） 增加了思政课堂栏目。在专业教学与思政教学相结合的大趋势下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，选取符合立德树人培养要求的思政材料。本书的每一章均增设思政课堂栏目，助力学生实现德才兼备的成长目标。
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本书以财政部最新修订、颁布的企业会计准则及其应用指南和增值税等的变化为依据，体现国家最新财经政策、法规的改革内容。全书共分16个项目52个任务，分别讲解了会计理论基础，会计要素的确认、计量和记录，财务报表等内容，突出实践能力理论，强化业务技能，基本理论、基本知识以实用、够用为度，力求深入浅出、通俗易懂，具有一定的实用性和可操作性的特点。

本教材以课程教学为核心，聚焦立德树人，将思政内容贯穿人才培养体系并融入教材。思政点拨专栏，旨在促进知识传授、能力培养和价值引领的有机统一；政策指引专栏，旨在帮助学生了解行业最新国家政策，引导学生全面贯彻新发展理念，深入社会实践。同时，教材形式多样，各章引导案例深入浅出地帮助学生更好地理解教材内容；配套微课视频、电子课件、思考与练习、教学案例等丰富资源，实现线上线下结合，打造立体化和可视化教学体系。

　本书是财务会计类专业人才培养方案中的专业核心课程实训教材，具有较强的专业核心地位。该教材是专业核心课程“企业财务会计”的系列教材之一，可作为财务会计类专业会计从业人员的操作指导。通过校企双元合作开发与编写，将新技术变化和新商业模式背景下的企业会计岗位核心素能以项目制和任务分解的方式组织课程内容和教学，为后续专业课程的学习和从事会计岗位工作奠定基础。在本教材开发过程中，通过梳理财务会计类专业核心课程“企业财务会计”的专业基础技能、专业核心技能以及专业拓展技能，形成了财务会计岗位的实践体

本书具有如下特色：
（1） 以一个工业企业完整案例贯通全书。本书以用友新道 U8 V15.0版软件为蓝本，以虚拟的辽宁长久食品有限公司2023年1月份的完整经济活动为背景，较为详细地介绍了该公司系统实施、财务会计信息化、供应链管理信息化以及系统期末处理等信息化工作内容。
（2）业财一体信息化应用。一方面，通过阅读本书，读者基本能够掌握总账、应收款管理、应付款管理、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、固定资产、薪资管理及UFO 报表等10 个子系统，实现财务系统与业务

本教材通过问题引导，引出理论知识，提高了学生的学习兴趣；通过课堂讨论和课堂提问，使学生对学习内容加深了理解；通过课堂实训，解决了各学校物流实训室不足的问题；通过案例小组讨论，使理论联系实际，充实了实用知识与技能。课后练习加大了教材中技能训练和能力培养的内容，突出了高等职业教育的特色。另外，与以往修订不同，为了方便学生对知识点的深入了解，本次修订还大量使用二维码技术，通过二维码链接拓展的图文、视频、动画等资源构建教材的新形态，学生可以使用手机或平板电脑终端扫码自主学习。
第六版教材还配套