改革开放的新形势，较系统地介绍了会计核算的基本原理、基本理论和方法。该教材在内容上，既吸收了国内外先进的会计理论和技术，又充分体现了我国改革开放的新精神、新内容。本书注重实务操作，可读性和可操作性较强。一本好的会计教材，应该具有培养和激发教与学的热情、激情和感情的功能，这对教师和学生都是一种挑战。
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”《会计学原理》对会计专业的学生具有专业上的启蒙作用，对非会计类专业的学生具有奠定工作技能基础的作用。本课程的特色主要有：
1.“三位一体”的立

Excel强大的建模、数据处理与分析等功能已成为财会人员的得力工具。作者多年来一直从事财务与会计信息化相关教学与科研工作，得益于Excel的快速升级换代，受益于广大Excel专家与爱好者所编写的各类培训与应用图书。作者结合我国财务管理专业发展的实际，适应信息技术发展动态与财务管理专业教学改革的现实需要编写了这本教材。本教材顺应了教育部增强大学生实践能力与岗位胜任能力的培养要求，紧扣数字化时代财务管理专业人才培养方案，遵循“理论够用、实践至上”的原则精选案例与实例，难度深度适中，达到“授

本书具有知识系统完善、内容丰富，应用性强的特点。本书既适合高校工商管理各专业学生使用,也可作为企业各级管理者学习及对员工培训的教材。

本书第四版秉承了如下特点：
第一，强调系统性与逻辑性。本书从最基本的概念及理论逐步深入、递进，全面系统地介绍了现代特许经营管理理论的体系和运作技巧，每一章的内容均兼顾了“知识点”“技能点”“能力点”，各章节有机组合在一起，存在内在的逻辑联系，方便学生学习和理解。第二，理论性与实务性高度结合，注重时效性。本书立足于中国特许经营管理面临的实际问题，借鉴国内外特许经营的成功经验和最新研究成果，深入浅出，使读者更容易掌握理论在实际中的运用情况。同时，数据是一种最有说服力的解释，本次修订对所有

《金蝶企业经营沙盘模拟实训手册》自2011年4月出版以来，得到了国内众多高等院校、培训机构及企业的认同和广泛使用。作为新生事物，企业经营沙盘模拟教学近年来发展很快，不仅为众多高等院校所采用，也成为众多企业开展培训的重要方法。

本书以用友U8+V13.0为蓝本，在对制造企业财务部门相关岗位主要工作任务进行分析的基础上，结合教学规律编写而成。教材内容由一个导论和八个学习情境构成，每个学习情境讲解一个信息化处理专题，各情境既相互独立又彼此联系。
本书适应“互联网+职业教育”发展需求，教材编写具有一定的创新性，主要体现在以下几个方面：
1.在完整知识体系下颗粒化教学内容。本书学习情境的构建，来自企业真实工作任务，每一个学习情境由若干个工作任务组成，每一个工作任务对应着若干个知识点。我们对课程所涵盖的知识点进行系

本书按照当前我国投资银行理论与实务的教学要求，结合作者近年来在投资银行理论与实务教学和科研中的体会，以及参与多项中国资本市场投资银行业务的实践经验，在分析阐述投资银行基本知识、基本理论的基础上，着重于现代投资银行实务的分析与运作方面的讲解，并结合大量的国内外投资银行业务案例进行深入细致的剖析和研究。本书第三版为保证内容的时效性和实务性，为了顺应形势以便更好地呈现投资银行业界的现状及近年来的新进展、新突破，对书中所涉及的数据进行了更新，并根据新形势下我国投资银行业的新进展对原有案例进行了

本书编者拥有多年从事报检与报关业务培训与教学的经验。本书能充分体现“关检合并”的理念，将报检与报关内容进行有机融合。本书内容能尽量做到理论联系实际，比较注重内容本身的可操作性，如“进出口货物报关单填制”部分，本书呈现的内容完全来自“中国国际贸易单一窗口”，可以说是“中国国际贸易单一窗口”使用手册的简化。本书在内容的编排上尽量做到“通俗化”、“表格化”和“程序化”，既方便读者理解、自学与记忆，又能对读者的学习和实践起到事半功倍的作用。为方便读者进一步学习相关知识，在写作过程中，我们尽量标

为了使房地产投资者、经营者和管理者深入了解掌握我国房地产行业现行法规，熟悉房地产企业会计核算和监督内容，提升他们的财务管理能力和会计核算理论与实务水平，本书围绕全面提升我国房地产企业人才培养质量这一核心点，将课程思政元素融入教材中，力争实现全程育人、全方位育人。同时，立足于国家一流课程“高阶性、创新性和挑战度”的基本要求，细化教学目标与内容，将“价值塑造、知识体系和能力培养”融为一体，体现“理论清、实务全、学得会、用得上” 的应用型本科会计人才培养目标， 帮助学生塑造正确的世界观、人生

本书将“建筑工程项目管理”和专业岗位核心能力、技能应用有机整合，以培养学生的管理应用能力为目的，共设计了7个项目，内容包括：建设工程项目管理概论、建设工程项目施工成本管理、建设工程项目进度管理、建设工程项目质量管理、建设工程职业健康安全与环境管理、建设工程施工合同管理、建设工程项目信息管理。每个项目又分解为若干个任务，以案例拓展为知识应用的载体，突出提高学生解决实际工程管理类问题的应用能力。