本教材内容以翻译实践为主，分为翻译理论概述、翻译技巧及翻译实践三部分。

翻译理论概述介绍翻译定义、历史、标准等；翻译技巧介绍加译减译等翻译技巧、直译与意译的翻译方法、归化与异化的翻译策略；翻译实践部分以实训项目分类，结合相关的翻译理论及技巧、方法、策略等进行讲解与实训。

翻译实践部分所选用的文章为《习近平谈治国理政》日语版本的相关例句、范文，以及外宣领域的各种最新文章及新闻报道。

本书采用理论与实践相结合的方法，阐述了大学英语教学的基础知识，并结合当前大学英语教学存在的问题分析了大学英语教学改革的必要性，以及大学英语教学理论与实践的关系。以大学英语听力教学、口语教学、阅读教学等为切入点，详细介绍了大学英语的多种教学方法，如任务教学法、自主学习法、产出导向法等在课程设计中的应用。

本书以培养具有英语教学技能的合格英语教师为目标，充分考虑了英语教育专业人才培养需求和英语教师专业化发展的实际，探讨通过英语教学活动初步培养学生的英语教学技能，为他们今后的专业化成长打下良好的基础。本书是师范类教育教学技能方向的研究，通过总述英语教学开篇，以教育学为指导，将英语教学技能进行切分和组合，对备课技能、说课技能、课堂教学管理技能、课堂教学评价技能等进行系统分析，全面地阐述了英语学科教学应该拥有的教学技能和如何培养这些技能。

本书分为6章，包括文化和语言概述、中西文化和语言对比分析、跨文化交际与教育、跨文化英语教学概述、跨文化英语翻译教学、跨文化背景下英语基础教学。

本书阐述了英语教学基本原则与特点，论述了英语教学的模式、理念与平台，探究了学习方式的概念及转变、英语学习方式的优化与创新，诠释了整体教学及其设计，从思维、模式、技能(听力、词汇、语法、篇章、阅读、写作、翻译)方面提出了英语课程整体教学应用与设计策略。

本书共分为五章。第一章为英语翻译理论概述，具体介绍了关联理论、认知语言学理论、语言行为理论、语篇理论等内容；第二章介绍了英语翻译的常用方法；第三章和第四章探究了英汉翻译中常见句型和常见篇章的翻译；第五章理论联系实际，对各类问题的英汉翻译进行了具体阐述。

过去时是西班牙语专业初学者在掌握了一般现在时之后最先学习的时态，也是学习西班牙语最基本、最重要的时态。由于西班牙语的时态和动词变位与中文有很大的差异，导致中国学习者在学习西班牙语过去时态时容易犯错的原因。
本书总结研究了中西教材中西班牙语过去时态的教学法，选取了两所大学的三个不同年级的学生作为分析对象，对其在不同学习阶段所写的作文进行分析、研究、对比，对错误内容根据其特点进行分类及标记，旨在为西班牙语教学提出可行性建议。

本书为学术专著，以中国传统文化典籍《红楼梦》中的酒令为研究对象，结合杨宪益和霍克斯的两个英译版本，深入分析典籍中酒令的翻译现状。在充分对比的基础上，结合文化内涵，从酒令类型、语言学、意象、典故等不同视角，探讨酒令的翻译难点、翻译方法以及翻译中会遇到的各种问题。在此基础上，进一步深入剖析中国优秀传统语言文化典籍要素的外译问题。 本书主要有三大创新点。 第一，新的研究对象。前人的研究中，酒令大多数时候都是作为酒文化的附庸出现，只是粗略提及，并未对酒令本体及其翻译进行研究。本书以酒令为研究对

本书从文化的视角对英语翻译进行探究, 介绍了翻译基础知识, 揭示了文化与翻译的内在联系; 探讨了文化视角下的英语翻译基本问题, 为文化视角下的英语翻译探究奠定了扎实的基础; 总结了从文化视角切入进行英语翻译译者应该具备的基本翻译技能与方法, 通过富含文化信息的英语词语翻译实践、与节日文化有关的翻译实践、文化视角下商务英语翻译实践等详解了文化在英语翻译中的具体作用与操作; 旨在把握中西文化差异的基础上探寻英语翻译的本质与策略。