本书以马克思主义为指导，集中研究“马克思主义在上海的早期传播”问题，在梳理马克思主义在上海早期传播的历史背景、理论基础、实践进程的基础上，整体考察了传播主体、传播载体、传播途径以及传播内容，从而就马克思主义在上海早期传播的特征、影响、地位及其在中国革命中的作用等问题，进行理论分析和学理阐述。本书立体呈现了马克思主义在上海早期传播的历史图景，是将传播学理论运用到五四时期思想史研究的积极尝试。

本书立足于人口老龄化与数智化时代背景，从供给侧结构性改革方面剖析了当前我国居家养老面临的问题，研究了居家智慧养老服务模式与运行机制研究，评价了当前居家智慧养老服务质量满意度，提出了提升居家智慧养老服务质量的政策建议，这对于通过整合信息技术和养老产业资源、加快服务业供给侧结构性改革、培育壮大我国养老服务产业、提高老年人生活的幸福感具有较高的价值。

科举制度是隋唐至清以考试选拔官吏的制度。自隋炀帝时始置进士科，至清光绪三十一年(1905 年)废止科举考试为止，在中国历史上存续了一千三百多年。历代有诸多学子参与乡试、会试、殿试等各级考试。其中，殿试高中第一名者便称为状元。朝廷通过殿试策问，提出有关经义或政事等问题，以简策问难，征求对答，用来考察应试者的学术水平和对国家政务的理解能力。本书精选历代状元文章，汇编成集，将繁体字化为简体字，异体字改为通行简化字，根据现代标点符号用法统一进行了标点，方便读者阅读这些殿试文章，汲取知识。

本书围绕“创新社会治理”“深入推进治理体系和治理能力现代化”这一中心问题，探讨了社会治理目标、社会治理主体、社会治理政策、社会治理绩效等基本问题，并分析了基本公共服务供给与社会治理、社会公共安全维护与社会治理、社会信用体系建设与社会治理、社会风险防范与社会治理等重要理论和现实问题，以期阐明中国社会治理的逻辑理路和实践取向，推动实现社会治理现代化。

本书稿立足于新时代改革事业的系统性与整体性，深入探讨了我国基层社会治理的现状与未来发展方向，重点研究了基层社会治理的理论基础和实践路径。首先对社会治理的基本概念进行了界定，并梳理了从马克思主义治理思想到中国共产党社会治理理念的发展脉络。随后，通过分析我国基层社会治理的历史演变，揭示了不同阶段的特点与变迁。在此基础上，书稿针对新时代基层社会治理面临的挑战提出了创新发展的思路。书稿强调了基层社会治理的核心在于人的参与，关键在于制度建设和体制机制的创新，探讨了如何构建一个党组织统一领导、政府

本书以西部民族地区为研究对象，从民族政治学的视角，结合民族学、经济学、社会学等的相关理论和方法，对影响我国民族关系良性运行的相关因素，以及民族关系协调发展与民族政治稳定的互动关系等方面进行系统论析，厘清了维护民族社会政治稳定与协调民族关系的理路及策略，以期为我国社会稳定、民族和谐提供一定借鉴。

中国是世界上自然灾害最为严重的国家之一。从2008年汶川大地震开始，社会组织开始介入大型自然灾害的救助中。为了使社会组织更好地参与灾害救助，研究大型自然灾害状态下政府与社会组织的合作关系就非常必要。政府与社会组织合作的终极目标是加强灾害救援的社会协同和公众参与，从而满足抗震救灾的需求。为达到此目的，双方的合作主要是保证社会组织参与灾害救援的依法性、有序性和有效性。汶川地震后，大量社会组织参与灾害救助，发挥了较为积极的作用。不过，政府与社会组织合作进行灾害援助还存在诸多问题。需要加强信息

思想道德建设是指包含正确的世界观、人生观、价值观教育，理想信念教育、意识形态建设、思想政治工作，以及道德建设、文化建设等的综合性、系统性的建设工程。本书以习近平文化思想和习近平关于思想道德建设的重要论述为指导，对新时代思想道德建设的战略目标、新时代思想道德建设的文化基础、新时代思想道德建设的价值指引、新时代公民道德建设的重点领域、新时代思想政治工作的创新发展、 新时代思想道德建设的国际视野等方面做了初步的探索，以期推动思想道德建设研究的深入。

本文以乡镇治理的历史逻辑与现实进路为切入点，通过对乡镇治理现状的实证研究，提出了中心工作机制是乡镇治理的路径选择的命题，并对中心工作机制的运行机理进行了论证。中心工作机制既是乡镇治理的实现路径，也是认识乡镇治理模式的切入点。中心工作机制从乡镇治理什么，怎样治理，治理效果三个层面提供了解读乡镇治理的一种视角。中心工作机制是乡镇治理的路径选择，选择式治理是乡镇治理的内在逻辑，二者共同表征乡镇治理的主要面向。经过一系列分析和论证，本文认为乡镇治理具有独特的内在逻辑，为了完成国家对乡村社会选择性支

从区域角度认识中国这样一个大国，具有重要的理论和政策含义。
本书基于扎实的田野调查，结合国家公布的宏观数据，以县域为研究单位，从经济、社会、家庭、治理几个领域讨论东中西部的差异，具体而言，呈现东中西部在县域经济、土地制度实践、农业现代化、农民城市化模式、共同富裕与地区间财力、村庄社会分层、生活方式、农民收入与家庭结构、县域教育形态、集体经济实践、乡村治理现代化等方面的差异，并对为什么存在差异做了深刻剖析，并试图在此基础上讨论相关对策，给出相关政策建议。