本书是重庆市教科院巴蜀实验学校实施“精致教育”，深化教育教学改革的成果总结，也是学校教师在实践中的理论升华，是对教育、学校、教师、学生的深深领悟。全书分为精致教育理念、素质培养、教学策略、课程研究、体艺园地、教育感怀几大部分，每个部分下面有六至八篇文章构成。这些文章都是老师们用心活动、用心体悟后的经验升华性文章，对于学

本书开创性地提出我们焦虑与抑郁的根源——不安，是我们生物进化的产物。作者卡恩研究了现代焦虑的物种基本类型：恐慌焦虑、社交恐惧、强迫症和非典型性抑郁症和忧郁抑郁症，并展示了它们如何起源于我们原始的社会本能，这些本能曾经帮助我们的祖先生存下来。例如：对未知的恐惧阻止了我们的部落祖先远离家园跋涉，对社交的恐惧有助于维持我们祖

这本书探讨了网络调查的优点和局限性，它试图对使用网络调查方法收集数据的文献进行全面的回顾。 本书采用总调查误差的分析框架，考察了抽样与涵盖(第2章)、无应答(第3章)、测量(第4-7章)和多种调查组合模式问题(第8章)。第2章考察了消除网络调查估计偏差的统计方法（特别是那些基于主动加入的志愿者样本的估计）。第8章讨论

本书是一本将最新统计测量方法及定量研究方法汇集在一起的手册。本书的目的是向读者介绍心理与行为定量研究中常用的一些统计分析技术和软件，使读者对于这些研究方法知识产生基本的了解，以便在自己的具体研究工作中选用恰当的、正确的方法。本书也方便研究者在研究中快速查阅相关知识点。全书由18章组成，分别是因子分析、认知诊断、概化理论

本书围绕复杂网络上的社会传播和流行病传播两个方面展开。包括五章：第一章介绍网络传播，第二章介绍复杂网络及传播动力学，第三章介绍复杂网络上的生物传播研究，第四章介绍复杂网络上的社会传播研究，第五章介绍复杂网络上的社会—生物传播研究。在各项研究中，详细讨论不同场景下的传播模型、理论和实验模拟等方面。本书可为复杂系统、流行病

该书系作者近十余年所撰新闻传播史相关的论文辑录。全书内容以新闻传播史研究为中心，所涉内容较为广泛，既有媒体自身的传播史、制度史、实践史探索，也包括基于媒介信息的观念史和思想史考察。全书依托近代丰富的报刊档案文献，重访了近代以降大众传媒营造的社会景观，并尝试就近代中国媒介与社会的复杂互动进行探讨。本书内容包括，以书为媒：

本书从学理层面对生态补偿的多学科理论基础、生态补偿概念的法学形塑与法理基础、生态补偿制度的理论框架进行深入细致的学理分析;从实践层面结合我国西部生态脆弱区生态补偿实践中的若干典型样态,对我国开展生态补偿的实践进行实证考察,对域外国家生态补偿的实践经验进行比较借鉴,提出完善我国生态补偿政策法律制度的思考和建议。

癌性疼痛（简称“癌痛”）是晚期恶性肿瘤病人的最主要症状，发生率为60%～90%，是影响病人生活质量的主要因素，而皮下自控镇痛对控制难治性癌痛具有很大优势。本书精选了恶性肿瘤难治性癌痛经典诊治病例36例，每个病例具有代表性，涵盖常见10大恶性肿瘤，肺癌、胃癌、肝癌、乳腺癌、食管癌、宫颈癌、白血病、膀胱癌、胰腺癌、前列腺癌

本书分为七部分，主要内容包括：课程思政的历史渊源与发展；课程思政的内涵与属性；课程思政建设的基本原则；课程思政的实施与效果；职业教育课程思政建设的类型理论等。

为了全面贯彻党的教育方针和习总书记关于教育的重要论述，全面贯彻2018年全国教育大会精神，遵照培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的时代育人要求，本书基于重庆市人和街小学校70余年的育人经验，体现现代教育理论与学生成长规律，聚焦促进学生全面发展的“人和育人”方式变革，构建了“人和育人”的教育理念、目标任务、实