本书从明晰论文的概念与类别开始，逐步拆解论文写作的相关方法，通过系统的知识点梳理，让读者从零开始理解论文写作的底层逻辑，并掌握论文的语言表达特点，最终完成优质论文的写作与发表。本书分为10章，涵盖的主要内容有论文写作的基本概念、选题与研究设计、文献综述、数据分析方法、论文结构与组织、论文语言与表达、文献引用与参考文献、论文写作与修改、论文发表与传播，以及论文写作的伦理与规范。本书内容通俗易懂，逻辑清晰，实用性强，可以满足不同群体和领域的需求，为其提供实用的论文写作方法和建议，特别。

语言是人类最重要的交际工具和思维工具，然而，随着全球化和信息化进程的不断加快以及语言交流平台的日新月异，语言自身及其功能正呈现出前所未有的新情况、新特点。关注语言生活，了解语情状况，有针对性地发展语言文字事业，是国家的现实战略需求。 为全面、客观地记录我国2023年语情状况，本书从语言使用动态、语言资源保护和文化传承、语言文字信息化建设和语言服务、语言教育、语言规划及辞典编纂、汉语国际教育与中国语言文化传播、语言学术活动等角度反映2023年中国语言生活。希望为相关学术研究提供档案资料，也为国家制

作为文言文的天花板，《古文观止》流传至今已有300多年，它与《唐诗三百首》并列，是中国人读古文不可绕过的经典读物。在初高中的语文课本及考试试题中，很多文言文内容直接取材自《古文观止》。本书作者从《古文观止》中精选24篇，归纳为思维、应变、说话、文章四个维度，不拘一格地精心提炼古人的智慧，让读者在有趣的故事中读懂古文、读透古人，在“古今对话”中实现“古为今用”。作者邵鑫独创推理式读书法，从历史、文学、地理等角度，深挖人物性格和事件背景，带领读者悟出故事蕴含的道理，帮助读者形成清晰的思路和

本书为翻译研究、教学制定了一个翻译路线图，构建了非文学翻译过程、策略、方法的框架，将每一章的内容，置于翻译路线图中，是一部以提升译者能力为导向的翻译著作。路线图各要素相互联系、相互作用，形成一个有效的自主学习、自我完善的翻译学习系统，既规范了庞杂的翻译教学内容，又系统地训练了译者的学习逻辑思维，总体上反映了译者的翻译过程。使用者用手机扫描二维码，便可轻松获得翻译视频教学资源。

本书主要介绍了高校英语教育的发展背景、教材设计、课程结构、学习资源的更新，以及如何采用有效的评估和反馈机制来提高学生的语言技能和综合素质。深入研究了教育模式的变革，从多个角度阐述了高校英语教育的新机遇和新挑战。详细探讨了传统课堂教学、在线教育、混合式学习和个性化教学等不同教育模式，以适应学生需求的多样性和多层次性。

本书主要研究高校英语教学模式与方法，从高校英语教学基础理论介绍入手，针对高校英语的主要教学模式进行了分析研究，重点分析研究了高校英语探究式教学模式、高校英语多模态教学模式；并对高校英语创新教学模式做了一定的介绍，如高校英语混合式教学模式；还对高校英语教学方法进行了分析研究，如高校英语听力教学方法、高校英语口语教学方法、高校英语阅读教学方法、高校英语写作教学方法等。

现如今，越来越多的学者将胜任力的研究范畴拓展到了教师这一职业，因此有必要对英语教师胜任力进行研究，从而科学地提升英语教师的教学能力与水平，以利于改善和提高英语课堂教学质量。本书首先探讨了英语教学的特色、英语教师的角色和素质要求，进而分析了英语教师教学胜任力模型，最后重点论述了英语教师胜任力的提升策略，即内容设计能力、文化融入能力、课堂管理能力、教学组织设计能力、创新思维能力、信息技术应用能力和专业发展能力。总体而言，本书内容翔实，条理清晰，有理有据，具有较高的实用性，对于英语教师胜任

本书是一部以教育信息化为研究背景，着重探究大学英语教学改革与创新实践的学术专著。本书以大学英语教学的基础知识为切入点，分析了教育信息化的内涵与建设，以及教育信息化对大学英语教学的影响与挑战、教育信息化对大学英语教育现代化发展的推动。进而教育信息化背景下大学英语教学中的产教融合理念、校企协同理念以及创新思维理念在创新应用做了深入解读。并对教育信息化背景下大学英语教学方法和教学模式的创新探索进行了研究与分析，提出了一些教育信息化背景下大学英语教学改革的路径。本书最后对教育信息化背景下大学英

本书共设置六章：第一章主要阐释高校英语教学的目标、原则与过程，高校英语教学的影响因素与不同维度，大数据技术与高校英语精准教学的反思；第二至六章分别研究大数据技术在高校英语有效教学中的应用、大数据技术在高校英语教学内容中的应用、大数据技术在高校英语混合式教学中的应用、大数据技术在英语跨文化交际教学中的应用、大数据技术在高校英语信息化教学中的应用。

本书较为系统地探究翻译家郭沫若的德语翻译贡献（主要是文学翻译，包括对歌德、席勒、海涅、尼采、施托姆、霍普特曼等重要德国作家的作品翻译，同时也兼及他的马克思主义思想著作和美术考古学学科的学术著作翻译），结合当时翻译所处的宏观社会、时代及文化背景来构建他与德国文化之间的内在关联，在考量德语作品翻译对其创作和思想等产生的影响这一基础之上，探求其对德国文化场域和知识谱系接受、融会到批判乃至疏离的心路历程，并发掘他对德国文化的态度与其心理复杂性变异之间的可能性联系。同时，也探索了德语世界对郭沫若