本书介绍了国内常用的建设用地土壤污染修复技术，阐述了常用修复技术的原理、适用性、系统构成、主要设备、关键技术参数、主要实施过程等内容。基于水土共治的修复理念，介绍了地下水可渗透反应墙技术；基于以风险管控为核心的土壤污染防治思路，详细介绍了重点行业企业暂不开发利用污染地块风险管控的目标、程序和实施方法。

本书围绕河流生境修复中的水动力学问题，以水生植被、漂浮植被和典型鱼类等水生生物为研究对象，系统阐述水生植被影响下的水流结构和物质输运规律、缓滞河段藻类繁殖与暴发的水动力机制、典型流场中的鱼类游泳行为特性及水动力-水质-水生物耦合数值模拟技术等的基础理论研究成果。在此基础上，介绍这些理论在生态修复工程中的应用，包括洲滩植被化守护、鱼类生境保护与修复、生态调节坝“调度控藻”等。本书旨在推动生态水力学研究的发展，使读者可以了解并掌握生态水力学领域的相关理论和方法，也可以让他们学习到一些实用的生境修复技

本书对中国膜市场主要竞争主体从其市场份额、项目规模、投资规模主要业务领地、优势工艺和项目达标情况进行了分析和对比，在大量文献调研、行业调查和数据分析的基础上，从经济、管理、社会、技术、科研多个维度全面解析了该行业当前所处的水平。本书共分为十个章节进行介绍，首先从膜产值、膜企业和膜应用三个方面介绍了中国膜产业；其次根据膜技术在市政供水行业、水处理/气体分离、生物医药、海水淡化、再生水等行业的应用，分为五个章节进行介绍；最后介绍了典型的工程案例以及世界范围内的市场竞争主体。

动力电池梯次利用高契合度衔接储能技术和退役电池再利用两个重点领域的迫切需求，有利于实现碳中和、碳达峰的目标。退役动力电池梯次利用技术对实现资源的充分利用具有重大的经济和社会价值。本书从原理到实际，梳理了退役动力电池梯次利用的技术流程，阐述了退役动力电池梯次利用技术在现有环境下的背景与优势，对退役动力电池梯次利用技术做了全面的介绍与分析。书中首先对退役动力电池梯次利用技术的发展、政策和标准进行分析、解读，然后介绍退役动力电池的示范工程，并着重阐述了退役动力电池的筛选重组、运行控制、安全防

本书以如何有效开展生活垃圾分类为主线，主要介绍了开展垃圾分类的原因和意义；总结并分析了发达国家垃圾分类的做法、模式、经验和启示；阐述了国内垃圾分类的历程、现状、效果、存在的问题和原因；介绍了国内几个典型先进城市和地区垃圾分类的现状，分析总结了其存在的问题、经验和启示；介绍了垃圾分类智能化管理的概念、作用、类型、功能，阐述了如何开展智能化管理。另外，以广西生活垃圾分类为例，对其现状、经验和问题进行了全面、系统的总结和分析，就广西如何高效推行生活垃圾分类提出9个方面的对策。
本书具有较强的针对

中国目前缺乏一个系统和全面的环境政策评估框架，以帮助决策者更好地通过政策评估进行“政策学习”，而这正是本书旨在填补的空白领域。通过回顾国内外政策评估框架相关文献，本书认为悉尼大学教授麦康奈尔（McConnell）提出的政策评估框架具有在中国情境下应用的潜力。麦康奈尔框架是一个系统和全面的框架，跨越计划、执行和政治三个领域。在清晰定义政策成功和政策失败的基础上，麦康奈尔教授进一步提出了一套衡量政策成功或失败程度的指标体系。
然而，这个框架和相关指标体系没有经过测试，其对中国的环境政策的适

本书共设五个项目，分别是认识环境监测、水与废水监测、大气与废气监测、土壤与固体废物监测、噪声监测。

本书系中国科学院地理科学与资源研究所自2019年启动的“第二次青藏高原综合科学考察研究”之典型工矿区地表系统健康诊断与绿色发展模式考察的总结性专著，由工作在青藏高原一线的科研人员共同编著。全书共6章，包括科考的背景、意义、目标及内容，科考区域和路线，青藏高原典型工矿区地表系统健康诊断，青藏高原典型工矿业生产活动特征及污染物排放分析，青藏高原典型工矿区景观格局的环境质量响应特征，高原地区能矿业发展现状与绿色发展模式探讨等。本书的特点是通过科考获得了大量的高原工矿业生产、污染物排放、地表环境质量、产

本书是我社策划出版的重点图书，入选“十四五”国家重点出版物出版规划。龙安志先生在华四十余载，亲历中国改革开放大潮，其生活和事业与中国经济发展紧紧系在一起，见证了中国生态文明建设10年发展带来的积极变化。作者以自己在中国的经历为基础，从改革开放到新时代，对中国生态文明建设的发展历程细致观察，从经济、社会、政治、文化等多个方面阐述自己对中国应对气候变化、发展高质量经济的认识。作者还从传统文化的五行角度，用金、木、水、火、土五大核心元素之间的动态平衡来阐释生态文明理念。另外，专门用一章描述中

《新时代生态文明建设理论与实践》贯彻习近平生态文明思想，立足于《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》《习近平生态文明思想学习纲要》《论坚持人与自然和谐共生》《以美丽中国建设全面推进人与自然和谐共生的现代化》等文献及习近平关于生态文明建设的重要论述，阐述新时代中国特色社会主义生态文明的理论创新和实践发展。本书坚持“以学生为中心”的教育理念，围绕“为什么建设生态文明”“建设什么样的生态文明”“怎样建设生态文明”等重大理论和实践问题进行论证及回答，以在高校思想政治教育工作战线上筑牢“绿水