《法律书评》是以法律图书为主要对象的专业书评读物，兼及其他人文社科领域的优秀读物，由北京大学法学院主办，著名法学家苏力教授担任主编，目前每年出版一辑，主旨为“开放的批评与阅读”，旨在弘扬和鼓励中国学术界尤其是法学界的学术批评，以及为关注学术与公共事务的法律人提供面向开放视野的兼具智识性与趣味性的多元化阅读。 本书为该连续出版物的第14辑，分为主题书评、本土墨香和异域书品三个栏目。其中主题书评栏目围绕《超越“街角发言者”：表达权的边缘与中心》一书展开，收录了“青年学者新书沙龙·超越街角发言者”实录

容隐是指庇护亲属的犯罪行为，帮助其逃脱法律制裁。这种因私废公的行为被确定为法律权利，若在主张个人权利为国家权力之本的近代社会，尚属正常，但出现于强调君权至上的中国古代，则显得有些超前，不合时宜。那么，在中国古代社会，设立容隐制度的目的何在？社会文化与国家司法是否做好了真正接受这一制度的准备？容隐行为的正当性是否会被真正认可？容隐权究竟只是法条层面上的虚拟权利还是有司法保障的实际权利？本书依据法典及其他文献的记载，以清代为例广泛搜集75条生动的案例，通过对容隐制度发展轨迹和司法实践的梳理

本书为作者的学术论著集。主题涉及法哲学和法律论证理论，围绕法哲学展开概念之辨，就法学的问题立场进行分梳，评述法哲学巨擘的思想与方法，探索中外法理学的发展样态及趋向。本次结集，在原有六篇论文的基础上新增近来撰写的六篇文字。前六篇偏向对法哲学/法理学发展的宏观梳理，后六篇论著尝试综合评价所选法哲学家个人的思想和方法。尤其是《战后德国法哲学的发展路向》一篇译介德国当代法哲学理论及著作，是国内篇详细评介德国当代法哲学进展的论文，具有重要的学术贡献。

自20世纪以来，随着报纸、电视等多媒体的出现，公众舆论成为影响内政外交政策的一大重要因素。然而很长一段时期内，公众舆论的涵义难以界定，且在国际史研究领域受到忽视。本书详细分析了五个案例，包括：英国公众舆论与1919年的巴黎和会、法国公众舆论与20世纪30年代的绥靖政策、美国公众舆论与越南战争、全球公众舆论与南非种族隔离政策的终结、欧洲公众舆论与欧洲一体化进程，试图说明公众舆论是如何对外交政策产生了怎样的影响。作者特别指出，公众舆论具有独特的两面性，一方面容易受到引导与利用，另一方面也具有一

本书是兰德尔·施韦勒的代表著作之一，提出了制衡不足理论学说，是研究国际关系中制衡理论必读的经典作品之一。本书论述了为什么历史上的各个国家经常会低估它们的生存所面临的威胁？为什么一些国家能够有效地动员其物质资源以制衡威胁，而另一些国家则无法做到？“制衡不足”现象是国际政治当中一种司空见惯却少有研究的行为。基于此，本书提出了四种国内层次变量——精英共识、精英凝聚力、社会凝聚力以及政权/政府脆弱性，这四个变量之间的逻辑关系构建产生了制衡不足的五种因果图式，得出结论：国家的一致性程度决定了国家能否审慎应

本书内容讲述: 英国议会监察专员制度建立于1967年, 迄今已有50多年历史。虽然它在公民申诉、救济和监察等方面起到了积极作用, 但仍有明显的局限。由于它存在种种弊端, 效果不太理想, 从而导致国外学者对其关注不够, 国内学者译介多于研究。然而, 它的成功经验和失败教训对于我国申诉、救济和监察等制度有着借鉴意义, 因此有必要深入研究。议会监察专员制度的建立缘起于不良行政案件克里切尔高地事件。

不平等是世界难题，在世界各国具有普遍性。当今美国处于金融资本主义阶段，不平等问题在这一阶段表现得尤为突出，研究美国不平等问题成为透视美国资本主义困境，甚至透视整个资本主义世界困境的一个重要窗口。本书基于马克思主义研究视域，从经济、政治、文化三方面深入剖析美国社会不平等的表现，认为这种不平等的产生源自经济原因、政治原因、文化原因，且三方面原因相互作用，总体上使美国不平等问题呈现阶级性和种族性、总体性和多维性、极端性和关联性。本书研究认为，美国不平等将会延续并且加深，不平等加重将破坏美国国

本书是一部关于卢旺达种族灭绝后的重建进程的学术著作，作者将这段历史置于更大的历史语境中来理解并解读种族大屠杀的缘由及之后的重建，尤其是卡加梅政府在改革过程中遇到的种种困难和采取的举措，从而让读者深入了解卢旺达在内战后是如何摆脱危机、实现大规模改革、取得快速发展而创造奇迹的。

《高等院校概论课特色教学案例》以建党以来同济大学发生的与概论课相关的、可歌可泣的故事为案例分析材料，按概论课教材的章节顺序进行案例编排，每章3-5个案例，共编写了51个教学案例。每个案例由案例材料、案例提问、案例分析、教学反思四部分构成。同济大学创办于1907年，在新民主主义革命时期、社会主义革命和社会主义建设的计划经济时期、改革开放和社会主义现代化建设时期以及建设中国特色社会主义新时代，都为党和国家的事业做出了巨大的贡献。同济大学的故事在全国具有普遍意义，同济大学的概论课教师在教学中将同济大学

本书依据马克思主义基本原理特别是马克思主义价值哲学，对中西价值哲学相关内容进行核理和比较，在此基础上阐释了价值、价值观念、核心价值观念、社会主义核心价值观念等概念的本质意蕴，进而论述了中国特色社会主义基本价值观念的本质及影响因素。本书从马克思主义经典作家关于未来社会的价值理想、中华文化传统价值观念的基本内容及特征、西方近现代价值观念的基本内容及特征三个方面论述中国特色社会主义基本价值观念的思想渊源-从经济、政治、文化、社会、生态五个方面全面论述中国特色社会主义基本价值观念的现实基础，进