本书系统介绍了精益化采购管理的相关理论知识以及采购业务的必要技能，具体包括以下项目：采购新手快速入门、采购精益化的认识、精益采购管理之采购计划、精益采购管理之供应商选择、采购谈判、采购合同的编制与管理、精益采购管理之采购订单、采购验收作业的控制、精益采购管理之供应商的日常管理、精益采购管理之成本管理。 本书条理清晰、通俗易懂，适合作为物流管理、工商管理专业等专业的高职教材，也可作为企业采购管理人员或创业者的参考用书。

本书分为“理论篇”和“实务篇”两个部分，分别从内部审计理论和实务角度详细论述了内部审计的历史演进和概念的最新发展，对内部审计机构和内部审计人员的要求和管理，内部审计在组织治理、风险管理和内部控制中的角色和作用，内部审计行为的技术规范、道德规范，内部审计的过程与方法，内部审计工作底稿，内部审计的报告，内部控制审计，风险管理审计，对舞弊行为进行检查和报告，绩效审计，信息系统审计，内部经济责任审计，建设项目内部审计，内部环境审计。本书既可以作为高等院校会计、审计等财经类专业的本科和研究生教学用书，也可

本书以《中华人民共和国会计法》及中华人民共和国财政部制定的最新《企业会计准则》及相关解释公告为主要依据，体现了财政部、税务总局和海关总署发布的关于各相关税费的重要内容和原则。本书共包括14个项目，分别为货币资金实训，应收及预付款项实训，存货实训，对外投资实训，固定资产实训，无形资产及其他资产实训，投资性房地产实训，非货币性资产交换实训，负债实训，借款费用实训，债务重组实训，所有者权益实训，收入、费用和利润实训，财务会计报告实训。 本书突出对财务会计理论的实际运用，旨在加强学生实际操作的能力，提高

本书在编写方面做了一些创新努力，以适应会计学专业本科生和硕士生的理论学习需求。
首先，本书力求理论联系实践、易于理解和接受、能够激发学生理论学习兴趣和开拓学生思维。其目标是为会计学专业本科高年级学生和研究生提供一本好学的会计理论教材，满足会计、审计和财务管理等专业本科层次的会计理论学习、专业经典阅读、财务会计专题讲座的需要，也作为会计研究生开启学术研究的“启蒙”教材。
其次，本书在编写模式上做了两个创新：一是使用比较简明的和贴近实务的理论结构作为本书的框架，即在导论之后，按照“会计

本书通过应用网络关系、动态能力两大理论，从网络关系静态属性到网络关系动态行为剖析新创企业动态能力形成的前提条件积累过程及其释放机理。本书以艺术第三城的新创艺术机构以及此类机构中的艺术家为研究对象，从个体和组织层面对艺术家和新创艺术机构进行调研。研究发现：新创企业的网络关系行为是其释放动态能力的关键。在网络关系行为与环境适应过程中，新创企业实现动态能力由外至内释放的前提条件积累；在网络关系行为与环境能动过程中，新创企业实现由内至外释放动态能力。本研究有助网络关系和动态能力理论研究的发展，

本教材力求阐述初创企业管理的基本理论, 重点对企业管理实践活动作出详细的介绍和解读, 突出以培养学生实践应用技能为主线的教育特色, 强调职业素养与专业能力的全面提升。

《危机管理理论与案例精选精析（第2版）》围绕危机管理程序，从危机管理的主要研究对象(个人、企业、政府)入手，理论结合案例，分为危机管理理论概述与危机管理案例解析两部分共六章内容。其中，上篇危机管理理论概述包括危机及危机管理、危机管理的程序与策略两章内容；下篇危机管理案例解析包括个人危机管理、企业危机管理、公共危机管理、综合案例四章内容。书中每个案例都具有很强的可读性、可操作性、代表性和新颖性，真正做到了“精选”；在把握危机管理基本原理的基础上，对各个案例进行了分析和点评，力求画龙点睛，希望对读者

《产业数字化转型精要：方法与实践》凝聚作者近20年在世界500强大型集团和多个行业担任科技高管时总结、提炼的数字化转型的相关理念、方法论、实践经验、破局思路、实施路径等方面的核心要义，帮助企业深刻理解与实践数字化转型。 《产业数字化转型精要：方法与实践》共16章。第1章和第2章简要介绍数字经济、数字化转型、产业数字化、数字产业化等相关话题。第3章~第9章从数字化转型的战略设计、战术设计、数字化人才能力要求、组织能力建设、绩效考核、投资策略等方面进行详细、系统、科学地阐述。第10章~第12章从金融

本教材由山西省财政税务专科学校赵丽生教授、常洁副教授、高慧云副教授编著并共同修订。赵丽生教授修订第1章并总纂全书，常洁副教授修订第2~4章和第10、11章及附录1、附录2，高慧云副教授修订第5~9章。题库与微课程由李妍老师提供。
本教材配套的《基础会计习题与实训》，是对应本教材内容设计的习题和实训内容，此次也做了相应的修订。此外，本教材还配备了教学课件 （PPT）、教学大纲、各章教学目标、知识点及实现手段 （课堂讲授、提问、课后阅读）、各章内容提要、各章重难点、各章教学过程、教学参考

本书按照实际会计工作过程和会计信息处理程序, 构建了认知会计、掌握记账的基本方法、记录企业典型经济业务、取得或填制原始凭证、填制和审核记账凭证、建账与登账、对账与结账、编制会计报表、整理归档会计资料九个学习情境。