本书结合作者多年从事文字材料写作的成长经历，围绕如何快速提高写材料能力、成为“笔杆子”这一主题，从如何看待写材料、如何尽快入门、如何谋篇布局、如何写好四种常用文体、如何修改材料、如何提高材料品质、如何避免差错、如何把公文写成美文、如何保持良好心态九个方面进行了生动讲解。全书语言平实、深入浅出、内容丰富，对广大读者尤其是公务员进一步提升文字材料写作水平、提高以文辅政能力提供了可资借鉴的成长经验和实用方式方法。

本书以现代汉语汇为研究对象，借鉴遗传学的理论成果，探讨词义的微观结构、词义系统的运作规则及其形式化表征的理论、方法以及大规模词义计算资源建设工程的实现技术，旨在为经验主义的语义统计计算提供来自理性主义的语言规则参数作为先验知识，探索以词汇语义规则为基础的语义智能计算方法实现的可能路径。本书主要研究了以下几个方面的问题：(1)在理论层面，提出了词义基因理论，系统阐述了词义基因的结构及其遗传、重组、变异的规律，并论证了词义基因理论运用于面向人工智能计算的大规模词汇语义资源库建设的可行性。(

本书是针对经济类与管理类联考中写作部分的参考书。内容编排合理，先给出整体思路，再讲细化步骤，后实战演练。在介绍考试大纲、写作整体认知的基础上，按题型进一步划分为思路手册和背诵手册，先打通论证有效性分析和论说文写作思路，以“四步法”示范搭建答题框架，主要包括考情详解、示范答题、巩固测试等内容，再辅以背诵要点，帮助考生灵活记录写作技巧及答题规范。该书介绍了实操性较强的技巧，例如论说文理由、论说文模板等，给考生提供写作思路。

现代汉语动量构式是一项涉及到多学科、多维度的研究。《构式视角下的汉语动量组配认知研究》立足于认知构式语法，综合运用Langacker自主-依存关系理论、转喻理论、图式构式等理论，对现代汉语动量词进行了系统的分析和考察。 该成果以现代汉语18个动量词的动词为研究语料，首先界定了动量词的核心概念，对相关研究进行了系统的梳理，并运用该研究的理论基础，尝试构建现代汉语动量构式研究的理论框架---ECM的“自主-依存”模型。以期通过对现代汉语动量词及其句法关系的探索，为汉民族的认知方式、词典编撰、语言类型

本书以党的二十大报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务；参照教育部制定的《大学英语教学指南(2020版)》(以下简称《指南》)编写，以实现《指南》中提出的大学英语“基础目标”的英语听力理解能力和口头表达能力的教学要求。

本教材是编者基于多年的一线大学英语教学经验，充分结合理论和实践，从微观的选词造句到宏观的段落篇章，系统地介绍了大学英语写作的基本知识、原则、方法和技巧，同时涵盖了最常见的大学英语写作体裁、题材和模式，体现了本教材的实用性，知识性和系统性。本教材还给每个章节配备了形式多样的练习题，让学生能够深入掌握教材中涉及到的写作理论和方法并有针对性地“学而时练之”，真正提高写作能力。

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2023]32号)后同意安排出版。本教材从学生实际需求出发，以有效输出为目标，涵盖写作热点话题，对接标准化考试，旨在提全面升学生的英语写作能力。教材采用全英文编写，共分为两个部分。第一部分的八个单元为有效表达原则，系统搭建遣词造句、展句成段、修辞技巧与逻辑思辨等写作技能框架。第二部分包含八大实用写作话题：学习动机、社会关系、人类本性、性别问题、名人故事、商务世界、科技发展和环境保护。本教材内容新颖、体系完备、讲练结合、配套MOOC