本书系统介绍和阐述了最新的固体废物管理和处理处置方面的概念、理论和技术。本书共设置15章。第1章和第2章介绍了固体废物方面的基础知识。第3章介绍了固体废物的管理及相关的法律法规。第4~13章介绍了固体废物的处理技术，其中第10章、第11章、第12章分别以污泥、生物质和放射性废物为处理对象，系统介绍了固体废物处理技术的应用。第14章和15章综合地介绍了固体废物的控制工程及管理。本书综合了最新的基础理论和处理处置技术，可作为培养环境类专业的专科生、本科生及研究生的教材，也可作为环境类专业工程技术人员

《景观生态与规划》是
国家林业和草原局普通高等
教育“十四五”规划教材，根
据景观生态学科发展及当前
生态文明建设对生态规划需
求的新形势，组织全国11所
高校的教师编写而成。本书
在详细总结和整理景观生态
学有关理论和方法的基础上
，结合景观生态规划应用实
践组织教材结构和内容，以
更好地推动景观生态学理论
学习和实践应用。本书包括
绪论、景观生态学基本理论
、景观要素与景观结构和格
局、景观格局与生态流和生
态过程、干扰与景观动态等
基础理论，景观

环境是人类生存的空间，不仅包括自然环境，还包括日常生活、学习、工作环境。随着科技的发展和人民生活水平的提高，人们对生活环境中出现的许多不定因素与环境问题对人体健康的影响也越来越关注。　　本书主要介绍环境中常见的污染物及污染因素对人体健康的影响。第一、二章主要介绍人类环境的概念和分类、人与环境的关系、环境与健康的关系等内容。第三章至第九章主要介绍大气污染、室内空气污染、水体污染、土壤污染、固体废物污染、常见重金属污染、噪声污染对人体健康的危害及防护措施。第十章主要介绍了常见的家用化学品对人体

本书依据国家法律、法规及标准，介绍了环境影响评价的基本概念、基础理论及相关案例。全书共分为十三章，主要包括环境法规与环境标准、环境影响评价程序、环境影响评价方法与技术、工程分析、大气环境影响评价、地表水环境影响评价、土壤环境影响评价、声环境影响评价、生态环境影响评价、规划环境影响评价、公众参与、煤炭采选工程环境影响评价等方面的内容。

本书以城市垃圾风险链条为依托，将对政府和社会组织的观察放置于垃圾分类、焚烧监督、宣传教育、冲突化解、政策倡导五个治理场域中，从理念（怎么想）、结构（什么样）、话语（怎样说）、行动（如何做）四维度入手，对各场域的政社关系进行剖析，总结得到“调适性协作”“合纵连横”“协作中博弈”“缺席式共治”“选择性聆听”等政社互动形态。在此基础上，以社会组织基本功能为导向，将五个场域进一步凝练为“服务型功能”“表达型功能”“复合型功能”三种类型，用“分类合作”理念对每种类型中政府与社会组织关系的特征、问

本书内容主要包括环境在线监测系统的概述、水环境在线监测技术、大气在线监测技术、噪声污染在线监测技术四大部分。介绍水质、大气、噪声在线监测仪器的原理、特点、技术指标、应用领域、操作、安装与调试、质量保证与质量控制等内容。

《安全教育概论》是为深入贯彻党的二十大精神，进一步落实党中央关于加强大中小学国家安全教育有关文件精神和“将国家安全教育纳入国民教育体系”的法定要求，为新时代应用本科院校编写的以国家安全教育为主要内容的教材。教材以习近平总书记提出的总体国家安全观为指导，重点介绍了总体国家安全观的内容以及政治安全、国土安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全以及太空、深海和极地安全等方面的内容。

本书共分为7章，主要介绍了水体中污染物质及处理方法、磁性壳聚糖的制备及其水处理效能、磷酸化改性磁性壳聚糖的制备及其水处理效能、阴离子聚合物改性磁性壳聚糖的制备及其水处理效能、DTPA功能化磁性壳聚糖的制备及其水处理效能、阴离子协同作用增强吸附剂对复合污染废水的处理效能等。
本书可供环境工程相关科技人员和工程管理人员阅读参考，也可供高等学校市政工程、环境工程专业师生学习使用。

本书系统地介绍了煤化工行业绿色工厂创建与评价的相关内容。从我国煤化工行业绿色工厂基本情况、创建和评价三个方面分析了煤化工行业绿色工厂的发展现状，介绍了煤化工行业绿色工厂创建的重点，解读了煤化工行业绿色工厂评价标准及要求，最后以神华新疆化工有限公司为例，具体分析、评价了其绿色工厂的创建情况，并给出了具有针对性的发展规划和建议，以期给同行业绿色工厂的创建提供参考。本书可作为煤化工行业绿色工厂创建和评价的政府部门、企业、研究机构及服务机构的相关管理者、从业人员的参考书。

本书在借鉴国外场地污染土壤修复技术的基础上，结合我国近几年相关领域的研究进展，详细介绍了当前常用的场地污染土壤修复技术及其原理。具体包括热脱附及原位气相抽提技术与原理，化学修复技术与原理，生物修复技术与原理，场地污染土壤、地下水协同修复技术与原理，风险管控技术，以及场地污染土壤修复技术典型案例分析等内容。