本书从写作的基础知识讲起，结合创作者的实际写作经历，重点介绍了写作基础知识、进阶写作的方法、不同文体的文章的写作技巧、写作变现的秘诀，让读者系统地理解写作技巧与变现思路。 本书分为5章，主要包括以下内容：重新认识写作——从0到1，开启写作之路；新手基础写作——零基础写出有温度、有深度的文章；进阶写作——打通写作思维，养成写作习惯；内容为王——不同文体的写作技法；写作变现——通过写作，打造个人品牌。本书内容通俗易懂，案例丰富，实用性强，适合零基础，想学习写作、实现职场自我进阶的读者阅读。

生活在互联网的环境中，小到发朋友圈，大到发表论文、著书立传，写作都是一条高效的个人成长路径。学会写作，可缓解焦虑、可提高思考力、逻辑力、表达力、沟通力、竞争力，更可丰盈人生。
《洞见写作：打造可复制的文章方法论》是洞见君多年深耕内容的新媒体写作方法论精华呈现，从选题到框架、行文，再到改稿、专题制作，一应俱全。本书结合大量案例和练习，讲解了爆文拆解、选题策划、素材搜集、爆文打磨、写作转化等内容，有助于读者实现写作入门、提升、进阶。基于此方法论开设的新媒体写作课程，直接受益学员已超1

在过去的三十多年中，国内外学术界掀起了隐喻研究的热潮，语言学家、哲学家、心理学家、计算机专家和其它相关领域的学者都纷纷从各种不同的角度对隐喻现象进行分析和探讨。人们对隐喻的看法也发生了根本性的变化，隐喻不仅仅只是语言上的修饰，而且是一种基本的认知机制。本书在对现代隐喻理论进行系统梳理的基础上，从符号学、逻辑学和认知科学相结合的角度，对隐喻的语用推理进行全面的分析，并尝试运用形式逻辑和非形式逻辑的各种分析方法，分别从单主体与多主体，单模态与多模态等不同维度，对隐喻生成和理解中的语用推理进

本书是基于符号学理论讨论意识与意义的学术理论专著。现象学关注中心是意识，符号学关注中心是意义，哲学符号学，或称符号现象学，关注意识与意义的关系，或者说，意识中的意义，以及意义中的意识。因此本书从意义的产生，讨论到意义的经验化，最后讨论意义的社会化。无论讨论任何问题，意义与意识，是本书不敢忘的两个核心概念。本书共分解题、导论与上中下三编。上编为意义的产生，中编为意义的经验化，下编为意义的社会化。

本书是讨论所有叙述体裁的共同规律的学术著作。为了达到这一目的，第一步必须对所有叙述体裁进行分类，即把任何方式的叙述纳入到一个总体分类。本书突破了传统叙述学往往以小说、电影等文本为对象展开讨论，构建理论的研究路径，从一般符号叙述的大范围出发，寻找叙述这一人类表意行为的共同规律与分类特征，归纳总结出原理，并放回到各种体裁中进行验证，以证明其有效性及其各种变异可能，对新文科爱好者、学习者有极大的参考意义。

樊登读书2018年度好书之一《好奇心》作者又一力作

既然避免不了分歧，不如学会善用分歧，将模糊的概念变成可操作的想法，将盲点变成突破口，将猜忌变成共情，以一种能带来进步的方式去表达分歧，解决分歧。
我们生活在一个高度互联、民主的世界里，每个人都希望被倾听，分歧和冲突比以往任何时候都多，但鲜有人为此做好准备。我们要么开始争论，要么开始避免争论——结果可能更糟。
本书作者从审讯人员、人质谈判代表、成瘾治疗师、外交官、离婚调解员、关系学家等世界级专家那里学到了令人难以

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本书聚焦大学英语六级考试，由6套真题和5套模拟题组成。本书编写立足真题、强化基础、凸显技巧。在真题还原方面，本书力求体现时效性和完整性，对近年的6套真题做了最完整的还原，并附全面而详尽的解析，旨在帮助学生有效把握重要考点、洞悉命题规律和总结解题思路；在模拟题编写方面，则追求基础性和信效度。模拟题基于对往年真题的命题思路和命题方法进行摸索，打造了一个还原真题风格和语境的模拟考场，旨在帮助考生全面把握六级考试的命题思路，熟悉考试题型和难度，掌握应试技巧。本书6套真题和5套模拟题涵盖了考试大纲所规定的

本书采用理论与实践相结合的方法，阐述了大学英语教学的基础知识，并结合当前大学英语教学存在的问题分析了大学英语教学改革的必要性，以及大学英语教学理论与实践的关系。以大学英语听力教学、口语教学、阅读教学等为切入点，详细介绍了大学英语的多种教学方法，如任务教学法、自主学习法、产出导向法等在课程设计中的应用。

本书基于社会文化理论，以来自不同高校的十位英语教师为特定研究对象，采用叙事案例研究方法，通过基本信息问卷、自传、访谈、观察、反思日志及其他案例素材多渠道收集数据，进行三角验证，对高校英语教师学习经历、学习过程及学习影响因素进行深入系统的探讨，为推动我国高校英语教师发展提供参考和建议。本书研究优势如下：1）有助于激发教师反思自身学习经历，探知自我学习过程和策略，提升对教师学习的认识；2）有助于各级教育管理者、决策者认识到教师学习的重要性、复杂性、阶段性和长期性，更好地了解教师学习的个人与