本书以一个男孩水青的口吻，讲述了爷爷在清水河边，一边摆渡，一边守一堆石头的一生。上世纪四十年代，15岁的少年跟着父亲乘着一艘拉着一堆石头的船来到清水河边，打算走海路把石头运到上海，送到东家手中。然而船被国民党抢走，石头则被倾倒在清水河边。少年的父亲独自返回上海，打算再找一条船来运走这些石头。兵荒马乱的年代，少年的父亲这一走再也没有回来。15岁的少年孤身一人，留在了清水河边，开始了无尽的守护和等待……

作者以家乡的小清河为背景，详细描述了小清河周边的风土人情，

每个孩子都会怕黑、怕一个人、怕老鼠，好像，什么都怕。不过其实，害怕也是一种很正常的心理。会害怕会恐惧，反而也是好事呢。这本绘本讲了许许多多孩子害怕的事情，直观呈现出来，才会发现，其实根本也没有什么好怕的呢。

这真是一个异想天开的故事，就像每个孩子幻想壁橱的后面是另外一个世界。你看到了吗？我的床下有个井盖，这是个秘密通道的门，通向一个叫黑暗之国的地方。通常孩子们没有权利下去，今夜不同，我带你下去看看吧……晚安，祝你做个好梦。这是一个适合睡前亲子阅读的故事，帮孩子揭开黑夜的秘密，让夜晚逐渐变得丰富多彩。

《古诗词里的历史》收录40首和历史主题相关的典型古诗词，例如：《越中览古》《出塞》《赤壁》等包含历史典故和历史故事的经典古诗词，诗词后包含近80个拓展知识点，借古诗词梳理一些孩子应该了解的历史知识和故事，如管鲍之交的深情厚谊，负荆请罪中的知错要改，精忠报国里的义薄云天等。

每首诗下都为孩子配有浅显易懂的注释，对诗词中难以理解的字词加以解释，扫除孩子的阅读障碍，培养孩子自主阅读的乐趣，提升孩子自主学习的能力。助力孩子完成语文识字3500字的要求。每篇诗词还配有难字注

《古诗词里的大语文旅行风物》收录40首和节日主题相关的典型古诗词，例如：《忆江南》《泊秦淮》《望庐山瀑布》等写游览山水名胜的经典古诗词。书中不仅记录了古诗词里的山水，还有独具特色的城市以及了不起的古代建筑，诗后的知识点拓展还介绍了诗背后的一些事儿。如嵩山里的中国六，有牡丹之都之称的洛阳为何纸贵，还有庐山中难得一见的竹林隐寺，也有画风独特的扬州八怪。

每首诗下都为孩子配有浅显易懂的注释，对诗词中难以理解的字词加以解释，扫除孩子的阅读障碍，培养孩子自主阅读的乐趣，提升孩

本书是一本写贺将军倔强读书, 立志成长的求学岁月。她母亲找到她时, 她已是个长大成人的大姑娘。匆匆相见, 她母亲接着把她送入部队, 自己回湘西剿匪的故事。沈尧伊从1975年至今, 他已经5次独自走访长征路线, 创作了连环画巨著《地球的红飘带》与大型油画《遵义会议》等经典作品, 《地球的红飘带》在全国性美展获得四项金奖。

本书采用“故事+科普”的形式, 为读者揭开了无人区野生动物的生存境况与生存困境, 探讨人类与野生动物如何共存的永恒话题。

本书以史论结合的方式概括地论述了从18世纪到20世纪30年代以来俄国文学批评史的发展过程, 详细阐述了在这一发展过程中各种思潮、流派、团体出现的前因后果、各次论争的内容与背景、各种观念与主张的基本含义。对于其中比较重要的文学批评家, 以专论形式阐述其学术精要。该书还对俄国文学批评的各种思潮、文学创作倾向、社会运动方针的紧密结合, 进行了系统地整理和研究。它是俄语语言文学界由我国学者自己撰写的第一部有分量的学术著作。

本书以“网络文艺生产规制”为研究对象,运用符号学理论,试图在更宽广的理论层面上寻找网络文艺形式的统一性。目标有两个:一是阐明网络文艺符号的本体特征;二是阐明网络文艺符号的生产机理。两者具有内在的逻辑,本质上是一个问题。所谓网络文艺符号生产机理,就是指网络文艺符号的建构或创造规律,即网络文艺符号是如何被创作出来的,其创作规律与传统文艺有何本质区别。因此,阐明这个问题就必须对生产主体进行全面精神分析和考察,这不仅是因为网络文艺本身就是典型的精神产品,而且是因为这种精神产品的生产环境、生产技术、生产资