"本书为了落实《国家职业教育改革实施方案》，面向多媒体领域对技能型人才的迫切需求，配合高职院校的课程建设和人才培养工作，以校企“双元”合作开发的形式进行编写的工作手册式教材。在编写过程中，依托与企业开发的实际互动媒体项目为载体，按照企业多媒体技术人员在多媒体产品过程中各个阶段的工作任务、工作方法、采用的工具、工具手段等加以展开，以实际工作流程为序，以项目为载体，以工作任务驱动，力求贴近企业真实情境，建立以学生为中心的一种“建构式课程模式”。
本书以Animate CC 2022为蓝本，

本书揭示了公共空间使用、设计和管理的社会基础。四位作者，包括建筑师/环境设计师、景观设计师、景观建筑师、环境心理学者和开放空间管理者，他们提供了一个很好的整合视角，如何将公共空间与公共生活结合在一起。他们认为，公共空间的设计和管理过程中存在三种关键的人性维度：使用者的基本需要，他们的空间权利，及其寻求的意义。为进一步阐释这三种维度，作者回溯了公共生活和公共空间的历史，分析了近来社会研究的证据，并开展了一系列原创的案例研究。
全书共九章，分为三大部分。第一部分为“公共空间与公共生活”，

本书基于国家重点研发计划课题“乡村植物景观营造及应用技术研究”（项目编号：2019YFD1100404），立足于风景园林学科视角，研究主要聚焦于我国乡村乡土植物景观营造及应用技术体系研究，开展应对地域差异化的乡村植物景观风貌、景观营造等技术研究。通过解析承载地域生态文化的乡村植物景观特征，构建乡村植物景观评价体系。通过建立乡村植物景观与乡村乡土环境系统空间关联，为乡村植物种植空间引入了新的客观量化描述方法并结合实例加以实验与应用。

本书为南京市城市规划编研中心成立20周年以来的优秀论文合集，其中收录文章大部分已被核心期刊刊发或者是已发表的优秀调研报告，内容重点展示中心成立以来的优秀研究成果，反映南京市城市规划编研中心持续为南京规划和自然资源事业孜孜不倦的学术探索和研究。论文涉及城市规划、信息集成、城市测绘等多专业。汇编成册，一是回顾展示20年来南京市城市规划编制研究中心规划工作者的学术成果；二是期望与城市规划同行交流工作经验，对城市建设的发展方向提供必要的借鉴和思路；三是期望有更多的人阅读、受益，并了解南京市城市

21世纪以来，随着乡村的价值被重新定位和国家持续调整乡村相关政策，资本投人成为乡村发展的重要引擎。资本在给乡村带来发展机会的同时，也改变了乡村的空间形态、利益格局和社会结构。原本较为内敛的乡村，在面对资本潮流时，可触摸到短期利益，却对长久的未来难以辨清，规划实践也因之进退失据。本书以南京乡村地区 为主要研究对象，立足于 资本和乡村空间的关联性分析，着意在理论上厘清资本驱动乡村空间变化的内在机制，在实践上指导乡村空间政策的制定和规划建设。本书总体上分上部的综合性内容和下部的专题性内容。上部循

本书主要是依据新版全国监理工程师执业资格考试大纲和综合科目考试用书《建设工程目标控制(土木建筑工程)》编写而成的习题集，使复习要点更加清晰明确，所选习题基本覆盖了各知识点和考点，且习题类型丰富，并加大了答案解析所占的比重。本书通过对大量各类型习题的深入解析，帮助考生理顺案例解题思路，揣摩命题考核点，从而使考生掌握答题方法和技巧，力求助考生备考事半功倍、攻克难关。

本书主要是依据新版全国监理工程师执业资格考试大纲和综合科目考试用书《建设工程监理基本理论和相关法规》编写而成的习题集，使复习要点更加清晰明确，所选习题基本覆盖了各知识点和考点，且习题类型丰富，并加大了答案解析所占的比重。本书通过对大量各类型习题的深入解析，帮助考生理顺案例解题思路，揣摩命题考核点，从而使考生掌握答题方法和技巧，力求助考生备考事半功倍、攻克难关。

本书主要是依据新版全国监理工程师执业资格考试大纲和综合科目考试用书《建设工程合同管理》编写而成的习题集，使复习要点更加清晰明确，所选习题基本覆盖了各知识点和考点，且习题类型丰富，并加大了答案解析所占的比重。本书通过对大量各类型习题的深入解析，帮助考生理顺案例解题思路，揣摩命题考核点，从而使考生掌握答题方法和技巧，力求助考生备考事半功倍、攻克难关。

本书主要是依据新版全国监理工程师执业资格考试大纲和综合科目考试用书《建设工程监理案例分析(土木建筑工程)》编写而成的习题集，使复习要点更加清晰明确，所选习题基本覆盖了各知识点和考点，且习题类型丰富，并加大了答案解析所占的比重。本书通过对大量各类型习题的深入解析，帮助考生理顺案例解题思路，揣摩命题考核点，从而使考生掌握答题方法和技巧，力求助考生备考事半功倍、攻克难关。

这部著作包括十一章内容，遵循由易到难、循序渐进的原则。第一章是R语言入门，第二章介绍字符串处理。第三章介绍常见的文本统计方法，包括统计文本词数、句子数和平均句长、绘制词频表以及词频分布图。
第四章依据R数据包koRpus介绍与讨论文本词汇多样性测量方法，包括传统的类符-形符比和平均分段类符-形符比等。第五章同第四章一样利用R数据包koRpus，重点介绍文本可读性多种测量方法和一种听力文本难易度的测量方法，包括自动化可读性指数（ARI）和Flesch阅读难易度等。
第六章