一流人才创造一流事业，深中八年来在国内高考、学科竞赛、国际升学、科学教育、竞技体育等各领域实现的跨越式发展，充分印证了让优秀的人培养更优秀的人这一教育决策的正确性。本书包括三辑，分别是“济济多士 乃成大业”“一校之大 在于大师”“上善之教 美美与共”，囊括朱华伟校长近八年来在各个场合和平台围绕人才引进和师资队伍建设发表的文章、演讲、发言和访谈等，既展示了深中师资队伍建设的新理念、新举措，也呈现了一位教育工作者寄情基础教育的情怀。

本书以个案学校??上海市民办桃李园实验学校的实践探索为基础，围绕核心素养导向下的课堂教学改革主题，整体呈现了学校以深度学习课堂的打造为抓手，建构适应核心素养导向的课堂教学范式的思考与实践。全书主要分为六个部分，分别阐释指向核心素养培养的课堂教学研究背景，深度学习课堂的概念与内涵，指向深度课堂教学的课堂观察行动，深度学习课堂的实践方式，深度学习课堂的保障以及通过素养导向的深度课堂教学设计在人才培养上的特色化体现。书稿坚持理论思考和实践探索有机融合的范式，适合中小学管理者、教师、教育管理研究人

本书以高校档案管理为基底，以信息化时代档案管理为导向，对高校档案管理在信息化时代的建设发展与创新研究展开论述。书中介绍了信息化时代的档案工作概述以及档案管理的机遇和挑战，还包括档案信息化建设基本理论，引导读者对此有一个基本的了解；阐述了高校档案管理概述以及高校档案的分类、收集与检索，进一步展开对高校档案工作内容的深入探索；分析了高校档案管理的信息化建设和信息化时代高校档案管理的创新研究，为信息化时代的高校档案管理工作的开展提供了有益的参考。

本书共六章，内容包括：导论、理论基础与分析框架、英国应用型高校治理变革：治理样态、英国应用型高校治理变革：结构逻辑、英国应用型高校治理变革：历史逻辑、结论与启示。

本书以高校学生管理为基底，以教育心理学为导向，详细论述了教育心理学及其在高校学生管理中的应用。介绍了教育心理学的基本内容，对其概念、发展、研究对象等内容进行了说明；阐述了高校学生管理的概况，介绍了高校学生管理的基本认知、模式、队伍建设等内容；对学生与教师心理进行了深入分析；详细论述了高校学生的情绪与人格管理，介绍了不良情绪识别、高校人格表现与影响等内容；阐述了高校学生学习与人际交往管理，说明了高校学生学习特点、能力培养等内容；分析了高校学生压力与挫折应对。

本书是一本关于创业教育和创业者成长的书。它介绍了被中关村科技园区管委会命名为“中关村（清华）梦想课堂”的清华大学研究生课程“创办新企业”，阐述了清华大学经济管理学院和清华科技园联合教师团队如何通过产教融合和学科交叉开展研究生创业教育的创新实践，旨在为开展创业教育的高校教师提供参考。本书还通过18个案例，讲述了课程校友创办企业的故事，揭示了他们成长为优秀创业者的历程，以及创业中的人、技术、资源、市场和战略等多种因素如何相互作用，希望对创业者有所启迪。

本书针对全国高校教师教学创新大赛，总结了常见的21个误区，并相应提炼了21条实用计策，内容涉及AI在分析、生成、设计等方面的应用。

本研究针对研究生教育相关指数开展理论探索和实证研究，系统阐释了研究生教育培养指数、研究生教育质量指数以及研究生教育发展指数的理论内涵和构建思路。在实证研究方面，从研究生教育发展的充分性、贡献性和保障性三个维度为基准综合评价体系，在兼顾评价发展水平的同时，构建了世界主要国家研究生教育发展指数，比较分析主要国际阿研究生教育发展态势；通过“五度十级”的国际博士生教育发展指数模型，对世界上博士生教育规模最大且影响力最大的十五个国家进行了实证分析，同时构建了反映我国专业学位研究生特点的教育质量指数。

互联网覆盖规模的扩大和新媒体传播技术的发展使高校思想政治教育的传播样态与传播内容等通过网络媒介得以重构。本书通过构建高校思想政治教育网络传播力的评价指标体系与评价模型，展开了全国高校思想政治教育网络传播力的科学评价，通过评价工作促进新媒体时代高校思想政治教育网络传播力的提升，进而推动高校网络思想政治教育工作实现内涵式发展。希冀本书能够为教育行政部门、高校与思想政治教育工作者解决在网络思想政治教育传播过程中遇到的各种实际问题提供科学参考和决策依据。