《清华大学新时代一流大学建设探索与实践（第一辑）》总结清华大学综合改革和“双一流”建设经验，梳理总结清华大学新时代以来在立德树人、队伍建设、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作、管理与服务保障、党的建设等各方面的重点工作、亮点工作并编撰为案例，供全校师生学习，供高等教育工作者和上级部门参考。全书包含九个部分：第一部分 教育教学；第二部分 学生思政工作；第三部分 队伍建设；第四部分 科研创新；第五部分 社会服务；第六部分 制度与文化建设；第七部分 国际交流合作；第八部分 管理与保障；第九

世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴的战略全局交汇，对我国传统行业的发展战略产生重大影响；行业特色高校在引领行业发展、服务国家重大战略需求、服务教育强国建设等方面具有不可替代的重要作用。新形势下，构建适应新时代发展要求的行业特色高校创新发展路径，实现行业特色高校高质量发展成为新的挑战。本书以行业特色高校发展中存在的现实问题为逻辑起点，融合管理学、教育学、统计学、社会学等学科的相关理论，开展多学科交叉研究，运用聚类分析法、调查研究法、扎根理论法和案例研究法等研究制约行业特色高校发展的挑战，提出推

本书分为峥嵘岁月：改革发展见证录、桃李葳蕤：东陆良师回忆录、风华正茂：校园生活感怀录三编，主要内容包括：我与云大五十年、云南大学改革开放之杂忆散记、筚路蓝缕的十年等。

　　《美国研究型大学专业学位研究生培养模式研究》是对美国研究型大学专业学位研究生培养模式的系统分析。书稿中梳理了美国研究型大学专业学位研究生教育的历史与现状，剖析了其培养模式的内涵、特点、理论基础和本质属性，以及培养模式的主要构成要素，在案例分析的基础上提炼了美国专业学位研究生培养模式的特点和经验，对我国专业学位研究生教育发展改革具有参考价值，可供高等教育研究者、高校管理人员阅读。

本书立足于职业生涯规划的基础理论, 从不同的人员层面对高校职业生涯教育与引导体系建设进行了分析。全书理论内容包括职业与择业、教育与引导等, 并结合教学实践, 从高校管理人员职业生涯规划与引导、高校教师职业生涯发展引导和辅导员职业生涯发展引导三个方面论述高校职业生涯规划教育应囊括高校全体人员, 还必须着眼建立全面的职业生涯规划与引导体系。

本书通过文献综述和理论分析构建了未来时间洞察力、心理资本、领悟社会支持和职业决策自我效能四者之间的理论假设模型，采用实证研究方法，分析未来时间洞察力对职业决策自我效能感的显著影响，探寻了心理资本、领悟社会在其关系中所起的中介作用。研究表明，未来时间洞察力不仅能直接影响家庭经济困难大学生的职业决策自我效能感，还能通过心理资本和领悟社会支持的中介作用，以及心理资本-领悟社会支持的链式中介作，用间接影响职业决策自我效能感。文章最后围绕该结论，从积极心理学的理论视野，提出高校家庭经济困难大学生

本书内容脱胎于果壳网“果壳问答”栏目的“高考应该怎么选专业，各专业学习的内容？”这一问题，精选了八百余条答案中最有价值的部分，深度加工，并在此基础上做了大量补充，力求做到覆盖所有常见专业。300位多个专业的师兄师姐现身说法，从日常生活的吐槽到潜移默化的精神升华以及毕业后的去向，全面呈现最真实的大学专业，让你的未来不再迷茫，报考志愿更加心中有数。
不玩虚的，只告诉你大实话。

本书从分析大学法人制度入手，通过探讨大学内部治理结构，解构我国大学内部治理结构存在的突出问题；通过比较中外大学校长权力配置的异同，汲取世界经验；通过分析大学内部治理结构中校长与相关利益主体存在的行政法律关系、民事法律关系、党内法规关系等，提出了分权、民主监督、权利救济等制约与保障校长法律地位的策略与措施。

本书共设置七章：第一章作为本书的基础和前提，阐述研究背景与意义、研究方法与理论、研究的技术路线。第二章是高校行政管理的基本理论，内容涵盖行政管理的内涵与组织、高校行政管理的基本原理、高校行政管理的设计原则、高校行政管理的结构模式；第三章论述高校行政管理和执行力研究，内容涉及高校行政管理执行力的决策架构、影响因素、提升路径及高校行政管理的效率评价。第四、五章以高校行政管理的改革创新为依据，探讨高校行政管理决策面的改革创新、高校行政管理执行层面的改革创新。第六章阐述高校行政管理执行力的流程

本书基于新时代高校教师发展的现状和教师的需求，从高校教师发展问题的提出与现状分析出发，系统描述了高校教师发展的研究方法与原则、主要取向以及影响高校教师发展的因素和发展途径。重点阐述了高校教师发展的理论基础、发展基本理念以及发展的内容、规划。在此基础上，深入挖掘了新时代高校教师发展与教育研究、发展与校本培训、反思性教学、自主发展以及发展共同体构建。