本书分为七章，作者首先厘清了社会协商治理概念，然后从马克思主义经典理论和马克思主义中国化理论中探寻关于国家治理和协商民主的重要观点，最后从社会协商治理的实践路径(嵌入式治理)、基础场域(社区协商治理)、传统场域(乡村协商治理)、创新场域(社会组织协商治理)的框架下建构社会协商治理的理论模型。同时，廓清了当代中国和西方社会治理在理论与实践的本质不同，避免了理论界存在的简单套用西方理论的误区。

清代的直隶口外地区是一个多族群混居地区。这里分布着民人、八旗、内务府包衣、内扎萨克旗蒙古、察哈尔八旗蒙古五个族群。清朝设置了盟旗、内务府皇庄和牧场、太仆寺牧场、礼部牧场、州县、察哈尔都统、热河都统七个政府进行管理，由此又造就了不同的政治单元。这套多重政府制是清朝治理多族群混居地区的惯用手段。

在探索基层治理现代化的进程中，社区成为国家治理体系的“基层基础”，被寄予了推进基层民主、社会治理和建设基层党的“战斗堡垒”等功能期待，并依托自上而下的政策供给开展了协商治理等一系列创新实践。作者基于中国情境，在扬弃相关理论范式的基础上，将“政治统合”作为观察和分析城市社区协商治理运作逻辑的主要视角，力图由此揭示中国特色的政党引领社会治理模式。作者认为，通过组织互嵌和过程规制，政治统合下的协商治理有利于破解利益空间错配、集体行动困境等难题，优化居民自治，促成多方协同，维护日常秩序。而由于

本书是对近年来残疾人事业发展的全面呈现。全书分为总报告、专题报告、地方报告、附录四部分。总报告详细总结了党的十八大以来中国残疾人事业进展, 分析了未来五年残疾人事业应重点关注城乡均衡发展、区域协调进步以及残疾人理论创新等问题, 提出推动残疾人康复健身体育、竞技体育协调发展等建议。专题报告以残疾人就业创业为主题, 对党的十八大以来残疾人就业发展情况进行了总结, 分析了残疾人就业创业中存在的不足与当前面临的就业创业新形势新挑战, 提出持续优化就业环境、完善就业政策与保障体系等措施与建议。<

本书收集了四川大学学工系统教师及来自全校文、理、工、医不同学科专业本科生及研究生的理论性文章、记叙性散文等文章共60余篇。全书分为三个部分，分别为“铭史方能开伟业”“红色家风见初心”“红色基因代代传”。第一部分主要收录了红色基因传承教育的理论性文章，对红色基因传承教育的内涵要义、价值意蕴、实施路径，红色文化的教育机制、逻辑及其载体等进行了探索。第二部分主要收录了师生讲述的红色家风故事，记述了上一辈人积极进取、甘于奉献，勇敢地担负起时代使命，为国家发展建设贡献力量的感人故事。通过讲述“小

2021年，美国加大对华战略竞争、地区秩序持续深化调整、传统与非传统“双安全”热点相互交织共同构成了中国周边安全形势的“蓝图”。其中，美国对华全面战略博弈是全局性、关键性变量。同时，2021年以来，日本、澳大利亚、印度等地区国家的对华政策正在与美国“合流”，对抗、遏制的特征凸显；俄罗斯加大了与中国的战略协调，东盟在中心地位与统一性受到冲击的同时，试图维持大国平衡政策。鉴于此现状，《中国周边安全形势评估（2022）》计划按照四组大国关系、四个次区域、三大安全热点问题的框架组织编写。每一篇

习近平总书记指出，公共安全连着千家万户，确保公共安全事关人民群众生命财产安全，事关改革发展稳定大局，要自觉把维护公共安全放在维护最广大人民根本利益中来认识。伴随进入风险社会，现阶段我国转型社会也进入到一个社会优先需求从经济增长向安全保障转变的新阶段，特别是新冠肺炎疫情爆发以来，公共安全成为当前最为重大的公共问题之一。党的十九届五中全会明确作出统筹发展和安全，建设更高水平的平安中国的重大决策部署。如何更有效地调动和凝聚多元风险主体参与公共安全治理，提高公共安全的“公共生产力水平”，保障公

本书内容讲述: 2021年是中国由脱贫攻坚向乡村振兴战略过渡的开局之年, 是中国迈向城乡均衡发展的重要节点。与此同时, 联合国可持续发展目标 (SDG) 的核心是塑造一个更均衡的世界, 其17个目标中有超过一半目标与乡村振兴及城乡均衡发展相关, 中国的乡村振兴战略必然与联合国可持续发展目标努力同行。在此背景下, 第九届中国慈展会着力打造1场以“乡村振兴·更均衡的世界”为主题的国际公益主题研讨会和8场分议题研讨会和社群圆桌派活动。

对慈善事业进行整体性监管是我国《慈善法》实施后面临的一个重要议题。本书基于大量研究文献、政策法规、调研事实和统计数据，对慈善事业整体性监管体制的概念、理论依据、监管类型、内容与方式以及影响因素作了比较深入的研究，扩宽和深化了慈善事业监管体制研究。本书还分析了我国慈善事业监管中存在的问题，研究了境外慈善事业监管模式与经验，提出了完善慈善事业整体性监管体制的对策建议，可以为政府决策和制定有关政策提供参考和支持。

本书以“深圳精神”为研究对象, 通过对“深圳精神”的演变进行梳理和比较研究, 从历史与现实、共性与个性的角度出发, 重点对“深圳精神”的形成历史、内涵特点和时代价值进行研究。一方面, 本研究为深圳市民以及全国各界读者提供一部了解和感悟“深圳精神”的读物; 另一方面, 本专著可以成为深圳全市范围内的高等院校、中职学校的思想政治教育辅助教材。我们计划在深圳开放大学办学体系内三万多名学生中优先使用, 作为地域文化、思政教育的辅助教材和学习资料。