党的十八大以来，我党高度重视党员学习教育工作，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等。党员学习教育常态化制度化成效如何？如何更好地实现常态化制度化？这些都是摆在研究者面前的重要课题。本书从社会学视角，以G省“两学一做”为例，对党员学习教育常态化制度化现状进行了调研，剖析了党员学习教育常态化制度化成效、存在的问题及其原因,并提出了相应的对策与建议,以期对相关研究者、党建工作者有所启发。

近年来，G20、欧盟等一直在倡导和实践将开放政府数据作为防治腐败的工具。本书结合反腐败和数字治理两大热点问题，运用面板数据分析、案例分析、问卷调查与访谈等多种方法，将大样本与小样本结合，定量研究与定性研究结合，全球视野与中国情境结合，从多视角回答了“开放政府数据是否对腐败防治有作用”和“如何通过开放政府数据防治腐败”等问题，对委托-代理与数字赋能等理论做了进一步梳理和深化。本书可为如何防治腐败、建设数字政府提供决策参考。

本书提出的城市公共安全及其大数据双治理体系、相关双治理问题发现的情景嵌套、大数据驱动的双治理路线图等均为学术原创。通过对城市公共安全服务治理及其大数据治理两个领域的实践问题关联分析，构建双治理体系结构，提出其有实例说明的关键分析方法。

《智慧城市安全韧性评价与时空演化》以城市为研究对象，建立城市安全韧性的评价指标体系及评价模型，并运用ArcGIS软件建立空间模型分析区域间城市安全韧性在时间及空间分布上的差异。通过实证分析法，对西部地区十二个省、自治区及直辖市的城市安全韧性进行针对性的评价和分析，最终提出相关对策。
本书的主要内容包括城市发展进程与灾害研究、国内外安全韧性城市建设现状分析、城市安全韧性评价指标体系相关理论、城市安全韧性评价指标体系、我国西部地区城市安全韧性评价时空演化分析、我国安全韧性城市建设中的措施研究。

本书从当代人类学理论视域研究中国的政治人类学，以日常语言视角为核心，试图从“不以西方为出发点的政治”研究进路把握政治人类学。本书也是在与西方社会科学根本问题对话的基础上进行的政治研究进路探索。

在本书中，赵汀阳以他的“综合文本”和“无立场分析”作为方法论，深入分析政治哲学和文化哲学问题，推出“天下制度分析模型”，力图说明当代世界的理念困境，并且以中国哲学为基本资源，重塑关于“中国”的概念和关于“世界”的世界观。赵汀阳的“综合文本”研究法同时也是对哲学方法论的一种探索，其中引进了博弈论、政治学、经济学、人类学和历史学的某些分析。这种新的方法论加强了哲学的创造性，同时也可能形成有争议的理论扩张。

《行政管理工作中的108个怎么办》是针对新手行政经理而编写的，包括六部分，每部分四节，对应采用“月”代表“章”，“周”代表“节”。本书具体内容包括第一个月——进入角色；第二个月——自我提升；第三个月——行政事务管理；第四个月——财产物资管理；第五个月——文件资料管理；第六个月——总务后勤管理。
本书进行模块化设置，简单易懂，具有较强的可读性，全面系统地对新任职行政经理刚上任半年的工作进行梳理，适合新上任的行政经理和从事行政管理的人士阅读，也可供管理咨询顾问和高校教师做实务类参考指南。

新时期中国公共安全治理模式改革必须跟上经济改革和社会发展的变迁，在勇于除旧立新的同时保障公共安全治理过程的稳定和逐步演变；在强化社会资源和力量参与治理的同时，减少因政府权力下放和分享所产生的负外部性，同步更新理念、制度、运行，促进形成政府、市场和社会的良性互动。协作共治模式是对传统政府单中心治理模式的改革创新，它将单纯依赖政府的单一主体模式转变为以相互依存关系为基础的多主体合作模式，这是符合当前风险社会和社会力量蓬勃发展背景和形势的顺势而为。谱写中国式现代化建设新篇章，政府和社会公众必

四十多年来，政务热线经过起步探索、规范化建设、标准化建设三个阶段逐步建设成为一个运行有序、持续创新的政务服务平台，并在新时代加快向4.0阶段——数字化与智能化转型，着力打造成为便捷、高效、规范、智慧的政务服务“总客服”。在政务热线提质增效的要求和有限资源能力和技术应用间的张力背景下，政务热线发展面临数据治理与协同治理探索等新的发展动向，进一步回应中微观层面治理对政务热线建设发展提出的新要求。如何构建韧性热线与推动热线数据治理建设成为热线发展进一步需要思考和探讨的问题。基于此，本书围绕我

本书系“学习贯彻党的二十大精神暨思想政治教育前沿问题研究”高峰论坛的重要成果，其内容主要包括思想政治教育基础理论与实践研究、思想政治理论课改革创新研究、学习贯彻党的二十大精神研究三个专题，充分体现了思想政治教育理论与实践的结合，也充分聚焦了思想政治教育研究的前沿问题。其中思想政治教育理论与实践研究专题，主要涉及网络思想政治教育的基础理论创新研究以及理想信念教育的实践研究，也包括智媒体时代思想政治教育的创新研究，充分体现思想政治教育理论与实践研究紧跟时代发展步伐。