北京大学经济学院自2014年起推出“两会笔谈”品牌活动，聚焦中国经济动态，分享改革谋略，并按年度结集出版。本书稿由五十多篇北京大学经济学院的专家学者的时评文章构成，共六部分，内容紧扣全国“两会”热点,结合党的二十大、二十届历次全会，以及中央经济工作会议精神和“十四五”规划要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从中国式现代化出发，对高质量发展、新发展格局、产业升级、动能培育、政府施策、民生增进等重大理论和现实问题展开讨论,从经济学专业角度出发，提出客观独到的政策建议，为中国经济学创新理论

本书围绕“创新社会治理”“深入推进治理体系和治理能力现代化”这一中心问题，探讨了社会治理目标、社会治理主体、社会治理政策、社会治理绩效等基本问题，并分析了基本公共服务供给与社会治理、社会公共安全维护与社会治理、社会信用体系建设与社会治理、社会风险防范与社会治理等重要理论和现实问题，以期阐明中国社会治理的逻辑理路和实践取向，推动实现社会治理现代化。

当前，在党和国家的高度重视下，通过一系列制度和文件的相继出台，已经基本实现了对中国社会主义协商民主体系的顶层设计。如何将顶层设计落地实施，还需要基层社会的探索和实践。本书试图从理论与实践互动的角度来观察中国基层协商民主，并通过案例分析总结了中国基层协商治理的几种模式，重点分析了与人大制度、政协制度、村民自治制度和居民自治制度相结合的基层协商治理模式；通过问卷调查分析了中国基层协商治理的实践绩效及其影响因素，并在此基础上，提出优化基层协商治理的运行机制及扩散激励机制。

《清廉金融：从大学迈入实践前沿的人生基石》是国家金融监督管理总局上海监管局与上海财经大学合作共建清廉金融教育基地的合作成果之一（双方签有合作备忘录），是双方发挥各自优势，依据金融监管法律法规，将清廉知识教育与金融业清廉建设的正反典型事例相结合而编写的教材，帮助学生在职业规划初期建立从业红线意识，培训大学生敬廉崇洁、诚信守法的价值观，具有积极的引导意义。 在本书编写过程中，国家金融监督管理总局上海监管局牵头开展了清廉金融教育基地的教学师资选拔和师资库建设，作者曹啸教授是其中经选拔的骨干负责老

本书运用中国人民大学组织的“千人百村”抽样调查数据，考察了百姓民生状况，从基层视角和农民主体性角度反映乡村社会发展的现实和问题，围绕乡村教育、乡村医疗和乡村养老三个焦点问题，以及与乡村社会治理和秩序密切相关的基层纠纷及其解决机制等问题，结合社会学相关理论，进行了深度分析和解读。
如果仅从时间维度看，“千人百村”调查似乎时效性不强；但要是换个角度看，则有另一层和更重要的意义与价值，亦即历史的价值和参照比较的意义。该项调查数据的独到价值在于，调查样本严格按照随机抽样原理抽选出来，调查访谈对象

这是一本总结中国思想政治教育学科中青年学者教师成长历程的文集。

书中回顾总结了思想政治教育学科中青年学者的成长历程，梳理其学术成果和成长规律，对于促进学科发展和人才培养具有重要意义。探索中青年学者成长之路，可以从中发现一系列值得总结的突出成就和发展特点，以期为思想政治教育学科的发展和人才培养起到有益的促进作用。

本书是作者多年来围绕传承红色基因进行思考和研究的成果。该书主要从保护传承好红色文化、"让红色基因代代相传、繁荣红色文化助力高质量发展、"弘扬革命精神推进党的建设等四个方面、多角度对新时代如何传承好红色基因作了探索，中国共产党百余年来始终秉承为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命，以不惜流血牺牲、百折不挠的伟大革命精神创造了丰富多样的红色文化及其珍贵的红色基因。红色基因，不仅是中国共产党百余年来创造辉煌成就的见证，而且也是新征程赶考路上建设现代化强国不可或缺的宝贵精神财富和实现中国梦的

本书系统梳理了政府数据开放共享的国内外相关研究成果与国外实践，厘清了政府数据开放共享的相关概念，综合运用需求层次理论、供给需求理论、利益相关者理论、价值共创理论与数据生命周期理论，分析了我国政府数据开放共享的需求、障碍，深入阐述了政府数据开放共享的政策、法律、技术与人才四大方面的保障。

本书围绕接受动力这一思想政治教育学科的重要范畴，在明确何为思想政治教育接受动力的基础上，对其构成要素、动力生成、动力作用、动力优化进行探讨，旨在通过对思想政治教育接受动力构成-一生成--作用--优化的纵向分析，对思想政治教育接受动力形成。较为系统地理论认知，以进一步改进和提升思想政治教育的实效件，具体而言:1,通过对学界关干接受动力内涵与外延研究的进展梳理与成果把握，确定思想政治教育接受动力的基本指向，在对接受动力本质的把握中透视动力要素的内涵、条件、分类，明确研究的分析框架。2.在明晰思

本书基于思想政治教育场景论的生成逻辑和时代背景，厘定了思想政治教育场景的科学内涵，剖析了思想政治教育场景的营造和运用的依据、原则、方法，同时，全面阐释了思想政治教育场景各类形态的内涵、功能和运用，有利于进一步发展思想政治教育理论和实践，完善新时代思想政治教育学科体系。场景理论与思想政治教育相结合，就是利用各类育人场景，将思想政治教育的内容进行整合创新，使其成为能够让人真实感触和体验的思想政治教育场景，以更方便灵活的形式让人获得更加真切更加有效的思想政治教育。当今时代，人类社会生产生活的场景