1．求精求细　以点带面

在本书的编写过程中，我们不追求对整个高中数学知识体系的面面俱到，而是追求以点带面，举一反三．我们尽可能地将具有共同知识特点或有相似解题方法的问题集结在同一讲中，并尽最大可能地由浅入深，由表及里．例题的设置主要针对考生数学素养的提升，每一道例题都具有较低的起点、较高的落点、较宽的跨度．习题的配置也不求齐求全，而求突出大阅读量及对新知识的学习应用，同时习题也尽可能提供详细的解答，以方便考生高效备考．

在每一讲中

本书共九章。第一章对心理健康的相关内容进行了论述；第二章分析了高校心理健康教育的理论基础；第三章分析了高校心理健康教育的目标、内容与措施；第四、五、六、七、八章分别对高校学生的自我意识、人格教育、学习心理、情绪管理、人际交往进行了分析；第九章结合具体案例，分析了高校学生经常出现的心理危机处理过程，并总结了相关经验。

张志鹤一生致力于浦东及上海地方事业，尤其于教育及同乡会上贡献最多，他与黄炎培关系最为密切，系黄炎培的得力助手。张志鹤著有《我生七十年的自白》《浦东同乡会史料一斑》《我生七十年后自白续编》《周甲自述》《友声集》《晚嘤草》等书，均未刊印。这些著述对研究上海地方史具有重要的参考价值，现经张剑容的收集整理，汇编成《张志鹤文选》，除著述文稿外，还选录有往来书信和诗歌，书稿15万字，并有历史照片10余幅。

本书基于小学音乐教师致力“器乐进课堂”的教学实践，探索并归纳可复制的、可推广的教学模式和可借鉴的特色课程文本；使学生在学习音乐作品，包括学唱歌曲、听赏音乐的过程中，既学会固定音高乐器的演奏技能，又借助乐器的功能丰富音乐感受、深化音乐体验，辅助学生从听、唱、奏、创等多方面提升音乐能力与素养。

本书包括鲁迅专题研究、何其芳专题研究、现当代旧体诗词专题研究、大文学视野、文学档案、民国文学研究、共和国文学研究、港澳台文学研究、学人·著述九部分。

本书稿以社会主义核心价值观为主线，积极挖掘地方思想政治教育元素融入高校思政课课堂，构筑思政课案例教学的人文底蕴，具有较强的实践性。本书稿共分为六章，以《思想道德与法治》教材内容为编写依据，帮助教和学的双重体系向纵深转化，发挥案例在教学实践中的重要作用，每个章节包含案例呈现、案例评析、思考题和适用章节建议等栏目，有助于提升课堂教学的针对性和实效性。

本书为姚伯岳主编《古籍保护丛书》之一种。作者在长期科学研究与实践经验的积累下，从虫霉的生物学与生态学特性入手，结合本国藏品管理的实际情况，将生物学与藏品管理学知识充分融合起来，理论结合实践地讨论虫霉发生以及虫霉综合防治（IPM）的基础理论与方法。在虫霉预防与消杀方面，吸收了国内外先进理论与实践，特别结合当前的科学技术环境以及对藏品价值的理解，对各类虫霉防治技术与方法进行了深度评价，特别利于藏品管理人员对这些方法与技术的理解与选择，也便于高校教学与科研人员参考。全书分为四个部分：第一部分

本教材汲取其他多个版本同类教材的通约部分，针对课堂教学，阐述教学设计的一般过程、核心环节和基本内容。教材的章节结构以教学设计一般模式的核心要素作为框架，注重实用性、可操作性和简洁性，旨在让学生掌握普遍通用的教学设计理念、思维和技能，使学生更好地适应教学实践的需要，以期在今后的教学实践工作中更快、更好地上手。

杨俊杰，上海市市西中学高级教师。本书聚焦高中文言文批判性思维教学的实践探索，将近10年来在文言文批判性思维教学过程中的教学心得和经验提炼总结，汇编成册。本书由上下两部分组成。上半部分聚焦理论阐述，主要是在文献综述的基础上，提出自己对文言文批判性思维教学的一些理念做法。下半部分是本书的重点，主要将11份教学案例以课堂实录（片段）的方式融入在教学论文写作中，并进行归纳总结。在完整呈现教学过程的情况下，集中详实阐述作者对高中文言文批判性思维教学的理解和认知，具有一定的实操性。文章包括了备课中

本书重点阐释大学生自我管理相关内容，帮助大学生树立正确的自我管理思想，增强大学生的自我管理能力，提高大学生的道德修养，落实德智体美劳全面发展的教育要求。绵阳城市学院结合自身丰富多彩、富有特色的校园文化活动资源，开展大学生自我管理教育与实践，调动学生参与自我管理的积极性，最终实现学生自我成长的良性目标。本书案例均来自绵阳城市学院。