供给侧结构性改革是在我国经济发展进入新常态后党中央根据国内外环境提出的具有全局性和系统性的战略举措，对于推进新时代体育产业供给侧改革，实现体育产业高质量发展具有重要的指引作用。本研究基于网络强国与体育强国战略背景，以贯彻新发展理念为分析基础，运用文献资料、专家访谈、案例分析、比较分析等研究方法，开创性地把数字经济研究与体育产业研究相结合，基于大力发展数字经济时代背景，研究体育产业供给侧改革的理论与实践路径，对于丰富数字经济理论研究、拓展体育产业高质量发展理论、探索体育产业的创新驱动路径

双减国策出而教育事业动。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，一是要求减轻义务教育阶段学生作业负担，二是减轻校外培训负担。这一政策一经出台便引起了社会各界的高度关注和激烈讨论。

作为一名从事教育工作已有75年的教育老兵，顾明远先生见证并参与了新中国历次重大教育改革。鉴于此，北京师范大学的丁瑞常博士就双减的前世今生，对其师顾明远先生进行了系列专访，形成本书。

本书不仅梳理了双减政策的

本书以创新价值链理论为基础，在对国内外相关文献综述的基础上，将高校科技成果转化活动分为成果化产出和商业化产出两个阶段，以求更加全面地评估高校科技成果转化效率。本书以中国最具创新活力的长江经济带高校群体作为研究对象，在深入量化区域内高校群体科技成果转化效率时空特征的基础上，探究影响高校科技成果转化效率的传导路径和作用机制的内外部因素，及潜在的内外部影响因素的空间效应问题，按照“评价机制构建、影响因素评估和空间效应分析”的逻辑线条，从内部投入产出和外部经济社会两个维度，揭示了长江经济带高校

教育焦虑下，你的孩子还在选择常规的升学路径吗？
人生是旷野，不是轨道。成长并非单一路径，而是有着无数的可能和答案。
国际教育领军人、新东方CEO周成刚，帮助中国家庭从0到1探索全球视野下的多元成长路径：

普通家庭的孩子留学有什么高性价比选择？
想送孩子出国读中学，什么年龄最合适？
可以用高考成绩申请国外大学吗？
读哪类高中本科留学申请时更有优势？
国内本科在读，如何转学到国外

本书内容以校史校训、制度文化、实践育人、经验成果、活动案例、人物榜样等六个篇目为脉络，聚焦贵州轻工职业技术学院历史发展进程，展现西南地区贵州高职教育艰辛创业和跨越变迁，赋予后来者更多的启迪和教益；坚持特色专业办学，以习近平中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记对职业教育的重要指示精神，坚持扎根贵州大地办教育，围绕“四新”主攻“四化”和特色教育强省发展要求，探索五大专业群，进行教学改革和深化“文化浸润技术，理想托起技能”育人理念；嵌入乡村振兴、大数据、大生态三大战略发展布局，对

本书围绕“博物馆文物保护与旅游文化传承”这一主题，以博物馆文物的基本知识为切入点，阐述了博物馆文物保护的概念、理念、原则、技术手段，论述了博物馆文物保护的方法与举措，探究了旅游文化的传承、文物旅游资源的保护与开发，逻辑清晰、理论严谨、渐次深入，且文笔朴实、语言通俗流畅，做到了理论与实践的结合，并读者理解与践行博物馆文物保护与旅游文化传承提供有价值的参考和借鉴。

本书通过综合运用信息论与信息经济学的相关理论分析工具，从信息论的信息传递模型里关于噪声干扰与信息不增原理及委托代理的角度，对我国高校科技成果评价进行了彻底的剖析，得出其存在的最主要问题就是：用“高阶信息”评价“低阶信息”，用“主观信息”评价“客观信息”，并相应的给出了“降阶”及将主观信息客观化的的解决思路。

高校财政拨款制度是促进高等教育内涵式发展的强有力保障。在深入分析和研究国内外高等教育财政拨款经验和相关理论基础上，对省属高校的基本支出和办学成本进行了科学合理测算，制定了分学科生均综合定额标准，构建了以保障基本办学运行和一流学科建设为内容绩效拨款模式。在拨款方式上，克服以往生均综合定额标准确定依据不足的弊端，采用多因素综合确定的拨款公式。在项目支出上，通过加大“保障基本办学拨款”所占份额和比例，扩大高校财政资金使用的自主权。科学测算高校生均分学科定额标准适应了国家教育改革与发展的要求，

全书共分12章，内容包括：会展场馆经营与管理概述、会展场馆规划管理、会展场馆设施设备管理、会展场馆出租管理、会展场馆营销管理、会展场馆人力资源管理、会展场馆财务管理、会展场馆现场管理、会展场馆服务管理、会展场馆危机与安全管理、会展场馆信息管理、会展场馆的可持续发展。

本书共分为七章，其中，第一章对高校财务管理基础理论及创新进行了研究，分析了当前高校财务管理的问题及解决方法，指出要对高校财务管理管理模式和系统进行创新，并提出了加强高校财务管理的对策；第二章论述了高校财务管理的具体内容，包括高校财务预算管理、资产管理与成本管理等；第三章分析了高校财务的内部控制，包括内部控制的方法、过程以及优化策略等；第四章对高校财务的风险构成及相应的防范措施，以及风险预警指标体系的建立进行了研究；第五章探讨了“互联网+”背景下高校财务管理的挑战及应对方式，并提出了财务