继《优秀是教出来的:创造教育奇迹的55个细节》一书出版之后,曾获得“美国最佳教师”称号、三次受到克林顿总统夫妇接见的罗恩·克拉克老师,又推出了他的另一本教育著作。在这本书里,克拉克结合自己丰富多彩的教学经历,为老师和家长们总结了11种帮助孩子全面发展的品格素养。凭借着这些品格,克拉克老师打造了一个又一个团结向上的班级,不仅大幅度提高了学生们的学习成绩,还在他们的身上培养出了幽默、勇敢、热情等优秀素质,使得孩子们的身心得到了全面和谐的发展。无论是教师还是家长,阅读这本书都能获益匪浅。
1.求精求细 以点带面
在本书的编写过程中,我们不追求对整个高中数学知识体系的面面俱到,而是追求以点带面,举一反三.我们尽可能地将具有共同知识特点或有相似解题方法的问题集结在同一讲中,并尽最大可能地由浅入深,由表及里.例题的设置主要针对考生数学素养的提升,每一道例题都具有较低的起点、较高的落点、较宽的跨度.习题的配置也不求齐求全,而求突出大阅读量及对新知识的学习应用,同时习题也尽可能提供详细的解答,以方便考生高效备考.
在每一讲中
本书共九章。第一章对心理健康的相关内容进行了论述;第二章分析了高校心理健康教育的理论基础;第三章分析了高校心理健康教育的目标、内容与措施;第四、五、六、七、八章分别对高校学生的自我意识、人格教育、学习心理、情绪管理、人际交往进行了分析;第九章结合具体案例,分析了高校学生经常出现的心理危机处理过程,并总结了相关经验。
为什么精心准备的班会却难以达到预期效果? 为什么学生课上热热闹闹、课后却没有什么行动? 什么样的班会学生喜欢,效果又好? 如何把“梦想”这样的主题上得实实在在? 怎样在“适应新学校”诸如此类老生常谈的主题上进行创新设计? ………… 这些问题的答案,都能在本书中找到。 本书收录的28个课例,都是根据学生认知发展规律设计。全部课例都曾经在不同层次的三个班级实施,经过了“实战”考验,效果良好,丰富有趣的活动、动人的故事深受学生喜欢。
本书作者根据自己多年的心理咨询及青少年手机成瘾预防与干预的从业经验,结合大量的真实案例,并恰如其分地运用心理学、社会学等理论和方法,全面、系统地总结了青少年手机成瘾的成因、预防和干预的方式与方法,理论与实践相结合,对家长和老师在现实生活和教学中解决青少年手机成瘾等问题,给出了有力的支撑。家长和老师参照书中的案例和解决问题的方法,并结合自身的实际情况,也可以总结出自己独特的方法,帮助孩子走出手机成瘾的困局。
本书收录的22篇文章是北京大学招生办公室从近几年北大新生的大量应征稿件中精选的佳作。在本书中,每位学生聚焦一个学科,全方位地分享了该学科的学习思路、备考技巧、提分策略、竞赛经验等。本书内容非常全面,涵盖“如何高效刷数学题”“如何背英语单词”“如何写好议论文”“如何组织文综答题语言”等各种学科学习的实用技巧,旨在帮助中学生找对学习方法,实现高效学习。 本书共分为五章,具体为:语文篇,数学篇,英语篇,文综篇,理综篇。中学生们可以根据书中北大学子分享的各科学习经验,对照个人实际,形成适合自己的学习秘籍
高校作为国家科技战略创新体系的重要承担者,在科技创新和科技强国过程中起着重要战略性作用。卓越是北京“双一流”建设高校的办学目标,在当下人工智能时代,科学仪器设备由于其独特的属性,逐渐成为科技创新的重要资源,并随着信息技术的发展呈现出智能属性,卓越的科学仪器设备配置水平,促进科技研发过程中的人力、物力、财力、信息资源、时空资源形成合力,不断推动科研项目的原始创新和核心技术突破。2016年,北京高校开启了“双一流”建设,教育经费的资助重点发生调整。随着国家财政、经济、科技等战略调整,高等教育紧跟调整
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化的核心内容是教学信息化,教学是教育领域的中心工作,教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化,也就是用微课、慕课实现翻转课堂的教学模式变革。《微课慕课设计、制作与应用实例教程(第2版) (微课版)》图文并茂,理论与实践相结合,详细介绍了微课、慕课、翻转课堂的相关知识,微课制作的理论基础、制作技术及其技巧。《微课慕课设计、制作与应用实例教程(第2版) (微课版)》中的实例
法国生物学家乔治居维叶说:天才,首先是专注力。所谓专注力,就是我们常说的注意力。对孩子来说,是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识该事物的目的。孩子年龄越小,专注时间越短。2岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为7分钟,3岁约为9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期,给孩子好的早教模式和注意力激发模式,孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。
《幼儿学前专注力训练》是一套让孩子的观察力、思考力、
小学生英语阅读100篇(高级)是一套儿童晨读的图书,旨在培养阅读兴趣,提高阅读能力。全套书按照学习水平,通过有趣的故事阅读来巩固单词和语句运用,增强语感。文中配有清晰有趣的插图,既能够帮助学生理解故事内容,又可以激发学生阅读的积极性。