本书为喻园新闻传播学者论丛中的一本，收录了华中科技大学新闻与信息传播学院余红教授近年来关于网络新媒体和中国社会发展的深度思考文章，涵盖网络舆论与意见领袖、网络公共参与、国际传播与国家形象、风险传播、健康传播、媒体传播力和网络新媒体人才培养等领域。本书对网络舆论、国家形象、媒体传播力等概念进行了界定，并结合实际案例开展了对公共议题中科学传播框架嵌入、健康风险报道的“不确定性”等方面的前沿性研究；选取了具有中国特色的网络舆论和舆情现象，立足风险社会理论和情感社会学视角，研究互联网时代网络舆

本书在充分吸收借鉴互联网思维业界解读、学界定义以及国内外思维科学相关理论的基础上，立足互联网时代人的互联网实践特别是人的互联网思维实践，重新定义互联网思维的内涵及外延，从教育价值理念、方法理念和治理理念三个维度进行研究，并基于三个理念提出教育作品开发、教育传播优化和教育生态调控的创新观点，力求在有限篇幅中抓住网络思想政治教育的核心问题，探索出一条基于互联网思维的网络思想政治教育实践路径。

本书围绕课程思政目标实现、能反映育人体系本质、相互联系、互为条件、决定课程思政实施的基本单元构成，并决定育人体系的结构、功能和本质。内容体系、师生关系、组织领导、支撑保障、评价体系等五个方面，分别指向育人体系的内容要素、主体要素、导要素保障要素和评价要素，五个方面相互配合、相互协同，形成完整的课程思政育人体系。

当今世界正处于百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国的发展面临着新的机遇，也充满着挑战。新时代的青年大学生肩负着把中国建设成现代化强国、实现中华民族伟大复兴的时代重任，大学生拥有健康的身心、健全的人格是承担起这项重任的充分必要条件。中华优秀传统文化中提倡的乐观、自强、修己安人、中和守静等思想对于新时代青年大学生积极调节身心具有重要的借鉴价值。尤其是《大学》中“德位相配”“克己修身”“和谐平衡”的思想正好契合了当下大学生心理健康教育的需求，在一定程度上能够引导大学生达到

本书有六章，涉及男孩养育的六大内容：第一，认识男孩成长的特有规律，这是培养“自驱型成长”男孩的理论基础

本书中，作者将为我们展示一个真实的青春期。这里讲解了与青春期有关的脑科学、神经科学、心理学、社会学、教育学的最新研究成果，并且辅以几十个鲜活的青春期案例。本书可以帮助那些家有青春期子女的父母、初高中教师和心理学研究者全面了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期的优势和危机，进而激励青少年成长为更好。

本书由上海大学附属嘉定留云小学校长唐敏主编。良好的学习品质可以促进学生持久地、有方法地学习科学文化知识，每节课的教学组织都应当把发展学生良好的学习品质放在重要的位置，特别是教师需要锤炼自己在课堂上的提问，要问在关键处，要追问核心问题，要注重所提问题能与学生思维产生碰撞，从而引发学生深度学习与思考。本书收录2017年至今上海市嘉定区品质课堂项目龙头学校阶段性研究成果和嘉定高级中学有关问式课堂研究的课例、论文等。

本书作为一部访谈录，通过记录20多位各领域人士的访谈，总结了基金会在这30年中的工作思路与成果。这些受访者或在基金会工作多年，亲历上海慈善事业一线，或是基金会的资助对象，有幸与其结缘。他们从自身经历出发，不仅诚恳地谈到个人对基金会的印象，也积极地评价了基金会为上海教育事业所作的贡献。

学前儿童科学教育是学前儿童五大领域教育之一，是学前教育专业的重要专业核心课程。本书根据学前儿童的发展水平和学习特点，以及科学教育的框架体系展开内容。本书在内容上注重科学性和启蒙性，遵从科学原理，同时提供适宜幼儿学习特点的具有启蒙性的科学教育，以激发幼儿的好奇心和科学探索的欲望；注重广泛性和代表性，提供丰富的学前儿童科学教育内容，以反映幼儿日常生活中所接触的物质世界的多样性、多变性；注重地方性和季节性，因地、因时制宜，结合地理、季节特点开展科学教育；注重时代性和民族性，既体现现代科学技术

如何提高孩子的阅读兴趣？如何通过阅读提高学习成绩？想陪孩子阅读，却不知道如何陪，怎么办？亲子阅读效率低、问题多，如何解决？《读出学习力：高分孩子的阅读课》是一本实用、好用的亲子阅读指南，解决孩子不爱读书、不爱学习、不会思考等问题。
红英老师实践亲子阅读30年，结合自己用阅读陪伴女儿的经历，系统总结了让孩子爱上阅读、提升学习力的方法。如五分钟阅读，让孩子养成阅读生物钟；图画启蒙，激发孩子的阅读兴趣；创意游戏，让阅读更有趣；推测法，让孩子阅读更深入；沉浸式阅读，让孩子更自律；三步阅读