在受疫情严重干扰的几年中，在线学习成为各大中学校一种重要的学习方式，有效地降低了疫情的负面影响，也必将长期影响今后学校的教学方式。本书基于三所高校混合课程中学生的在线学习行为数据，对于当前研究领域中亟待讨论的问题，如收集哪些在线学习数据、如何处理和转换学生在线学习数据等问题如何界定统一的指导原则；混合课程学习成绩预测模型如何构建及其准确性如何保障；已构建的混合课程学生成绩预测模型的通用性限制条件等，进行了全面探讨，并进一步提出混合课程学习成绩预测模型的跨课程迁移应用条件。

信息技术研究院（简称：信研院）由多个技术和工程研究中心及多个国内外企业合作成立的联合研发机构组成，是清华大学信息学科群的技术创新基地，人才引进渠道和产业发展源头。信研院以世界一流水准为建设目标，面向国家利益和产业发展的需要，发挥清华大学在信息领域的多学科综合优势，努力承担重大技术攻关项目，以优秀的创新成果，为国家建设发展服务，为学科技术进步服务，为学科建设和人才培养服务。本书全面总结了信研院建院以来在学科交叉科研创新平台建设方面取得的丰富经验和丰硕成果。清华大学信研院成立于2003年，是清华大学

信息网络基础设施建设的加速、通信技术的创新推动了互联网与电子竞技产业的深度融合，既为电子竞技用户提供了更舒适的体验环境，也为电子竞技赛事的全面发展带来了更多机遇。本书的编写参考了大量文献资料并结合市场调研，系统阐述国内外电子竞技赛事的发展历史，介绍电子竞技赛事运营人员的职业道德，讲解电子竞技赛事运营的工作内容与要求，旨在使读者了解电子竞技赛事基础及赛事运营的策划、推广、招商、执行与收尾工作。
本书可作为高校电子竞技相关专业的教材，也可供从业人员自学参考。

本书系统梳理高等教育教师教学能力及其发展的理论基础，阐释信息时代高等教育教师信息化教学能力的内涵与特征，提出高等教育教师教学能力的标准框架，编制高等教育教师教学能力评价指标体系以及主观量表式的测评工具，阐述全球各国在国家层面、学校层面、个人层面开展的高等院校教师教学能力发展的行动计划，并提供三个层面的的教师教学能力发展实践案例，可供高等院校管理人员、教师发展中心、教育行政部门管理者、高等院校教师、相关企业支持企业的从业人员、研究者等参考。

本书告诉你 什么样的亲子关系才是**的亲子关系。本书将针 对影响亲子关系构建的几大因素进行详细介绍，包括家庭氛 围如何构建，父母角色如何定位，亲子之间如何沟通，多孩 家庭亲子关系如何平衡，如何正确看待孩子的学业，以及破 裂的亲子关系如何修复。具体问题具体分析，对症下药地帮 助你解决目前和孩子之间存在的问题，随后釜底抽薪，从根 本上构建你与孩子之间的良好关系。

育儿会让人急躁，家长会忍不住发脾气。各种无解的育儿难题从天而降，但妈妈这一职业是无人可接替的，不得不独自承受巨压、忍受折磨。遗憾的是，即便妈妈一个劲儿忍耐，压抑自己的情绪，对孩子也没什么好处。

妈妈可以变得温柔、暖心，但这并不意味着必须丢掉自己的个性和脾气，而是要改变用力过猛的育儿方式。

日本育儿达人大场美铃，以几年、十几年坚持守护孩子成长的经验之谈，完成了身为带娃暴躁的妈妈自我治愈之旅。在这本书中，她通过给孩子情绪价值，实现了亲子之间的爱意流动与互相成就。她真

本书内容通俗易懂，理论联系实际，有利于心理知识的传授、心理活动的体验及心理调适技能的，也有利于充分尊重和发挥学生的主体性，调动学生参与教学过程的主动性、积极性和能动性，以及师生教学的互动性，符合关于大学生心理健康教育课程教学的基本要求。

本书内容包括：论档案学学科派生体系的构建；档案信息化视域下个人数据隐私保护路径探索；国家治理现代化视域下档案应急管理体系优化；基于区块链技术的档案链架构探究；新时代档案文献再编纂问题探究；社群档案理论视域下我国性少数群体档案资源建设的困境与出路；突发事件档案编研存在问题及优化策略探析；涵化理论视域下红色档案的开发利用等。

民国时期在河北省范围内出版的期刊虽数量不多，但质量多属上乘，影响力也较大，在整个华北地区发挥了不可替代的作用。尤其是文艺类期刊，进步期刊和红色期刊，里面有大量的先进事迹、重要观点以及极具河北特色的民风民俗的展现，这是一笔活生生的丰富的文化遗产。此外农林、经济、文教类的期刊，其内容也丰富实用。河北地区的文人活跃，撰稿人众多，文艺样式多样，专业期刊也展现了极高的创作水准和编辑水准，在指导生产、倡导学术方面发挥了重要作用。数十种优质期刊，生动地诠释了民国时期河北地区在全国政治、经济、文化、教

随着新高考改革的逐步推进，生涯教育越来越受到社会各界的重视。然而各中学生涯教育的开展状况却参差不齐。基于此，北京大学教育学院朱红团队携手中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会，一方面广泛调研，从宏观上了解全国各中学生涯教育的进展、问题与成效；另一方面，邀请全国各地中学代表，从学校整体发展以及教师教育实践等方面分享生涯教育的经验。希望本书能给即将开展生涯教育的学校提供参考，给有需要的家长和学生带来启发，为政府相关部门进行决策贡献绵薄之力，从而共同助力学生成长成才。