本书首先介绍BITA问题以及解决该问题的紧迫性，然后以实现复杂信息系统BITA问题为目标，以体系结构方法为手段，围绕面向体系结构的复杂信息系统BITA研究理论，从综述分析、BITA实现、BITA度量、BITA演化等方面开展论述与研究，指出BITA研究的方向、问题、与可行方法。主要论述了国外研究学者与企业对该问题的解决方法，讲述了采用体系结构的BITA演化方法解析以及BITA的演化模型等内容。

外语是孩子的必修项目，而外语教育也已低龄化。各种双语小学、幼儿园、课程甚至学习应用程序纷至沓来。家长对孩子的外语学习常存在疑点和顾虑。市面上各种传言是真是假？别人的孩子去上早教班，我家的孩子要不要去？学外语对孩子的发展有什么实际的好处？家长自己说不好外语，怎么辅导孩子？本书由刘礼泉博士结合高校几十年来对外语儿童发展的经典研究、近年来的前沿研究、以及自己十多年的研究成果，用科学解惑传言，解答家长关于孩子在早期学外语时的常见问题，并点出家长常忽视的紧要问题，引导孩子在未来飞扬于世界舞台。<

本书主要对人类文化资源调查与利用历史、文化资源调查的步骤与方法、趋于文化调研的理论视角、各类文化资源调查方法、文化资源调研报告的写作等进行阐述。本书理论与实践相结合, 论述逻辑清晰, 既可以作为相关专业人士参考, 也可以作为学生教学辅助读物。“文化资源调查与研究”是指运用文化学、人类学、历史学、社会学、民族学、管理学等相关学科基础知识与研究方法, 在特定区域范围内, 调查者在既定时间段、既定目标驱动下, 以各类理论为指导, 运用科学方法与手段, 有目的有系统地收集、记录、整理、分析和总

一本书的诞生要经过多少道工序？
精心构思创作的作者，服务于内容的字体，体现个性的装订，在坚守中创新的印刷，精确到每一个细节的校阅，为书赋予实体的纸张，追求美感的装帧，作为桥梁的版权代理……在从无到有的过程中，所有人的全情投入，才得以塑造出一本纸质书的全貌。
在这场漫长的接力赛中，奋斗于做书各领域的匠人们不惧困难与挑战，磨练自身的技艺，逆行于喧闹的时代。他们对书籍的热爱、对职业的骄傲、对脚下道路的信念，让内容与形式相互成就，让情感找到有形的依托，让书籍染上灼热的温度。
日本大宅壮一

成语接龙是孩子们非常喜爱的游戏活动，本书收入小学生常用的、日常生活中经常碰到的成语，全书所有成语以接龙的形式呈现，每个成语配有释义、例句，帮助孩子更好地理解成语的含义。全书共分为18个章节，每个章节根据所涉及的成语，呈现了36篇经典成语故事，孩子可以边玩成语接龙边读故事，还可以手机扫描二维码听音频，极具趣味性。此外，书中还有各种成语游戏，既活跃了学习氛围，又帮助孩子巩固了所学的成语，寓教于乐。所有成语游戏都附有答案，方便孩子自行验证正误。

《当代高职院校创新创业教育人才培养研究与实践》是作者根据工作心得，结合对高职院校创新创业教育的理解和已有研究成果，从高职院校人才培养角度进行高职院校创新创业教育研究，分析不同维度下高职院校创新创业教育存在的问题、原因及解决办法。本书共分六个部分。本书为常州机电职业技术学院名班主任工作室建设重点支持项目，中国特色高水平高职院校专群（常州机电职业技术学院：模具设计与制造）建设计划支持项目，2022年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队支持项目。

本书从现代科学研究的另一个方向一一系统科学的思想、观点和方法出发，尝试在解构基础上对教育系统加以建构，用系统观念去阐释、理解某些教育活动和教育现象，明确教育活动的价值判断依据，通过定性定量相结合的研究方法，论述了系统观念下教育思想的演变，同时对系统观念下的教育学、教育技术学、教育理论模型等展开了探讨，并分析了系统观点下的教育改革关键问题，继而提出研究解决某些教育问题的致思路径，针对教育事业提出了作者自身的思考，具备极强的现实意义。

本书是一部研究中学英语教育教学与学生素质培养的专著，主要内容涵盖了中学英语教育教学综述、中学英语教学内容、中学英语教学设计，学生素质培养为导向的课堂教学难点以精选课程内容为引领培养学生素质的策略、以自主合作探究学习为引领培养学生素质的策略等。

本书是苏联当代教育家苏霍姆林斯基专门为家长和从事教育工作的人员所写的著作，一本关于家庭教育的专著。作者认为“没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求这种智慧”。这本书就是他长期探求的结果，是一本精辟、生动的“家庭教育学”。

本书共分为十章。第一章是智慧图书馆概述，介绍了智慧图书馆的发展和内涵；第二章对图书馆信息资源建设概述做了相对详尽的介绍，介绍了信息资源的演变与发展、含义及内容以及基本理论和建设原则；第三章是高校智慧图书馆的信息资源建设的“智慧技术”基础，介绍了智慧图书馆的关键技术支撑、资源整合技术以及移动图书馆技术；第四章是智慧图书馆信息资源建设的政策；第五章是智慧图书馆信息资源建设的方法；第六章是智慧图书馆信息资源建设的共建共享，信息资源共建共享体系是由若干子系统经统一规划、组织协调而形成的有机体；