如何提高孩子的阅读兴趣？如何通过阅读提高学习成绩？想陪孩子阅读，却不知道如何陪，怎么办？亲子阅读效率低、问题多，如何解决？《读出学习力：高分孩子的阅读课》是一本实用、好用的亲子阅读指南，解决孩子不爱读书、不爱学习、不会思考等问题。
红英老师实践亲子阅读30年，结合自己用阅读陪伴女儿的经历，系统总结了让孩子爱上阅读、提升学习力的方法。如五分钟阅读，让孩子养成阅读生物钟；图画启蒙，激发孩子的阅读兴趣；创意游戏，让阅读更有趣；推测法，让孩子阅读更深入；沉浸式阅读，让孩子更自律；三步阅读

书稿聚焦中小学写作教学议题，在新课标与创意写作的双重关照下，探讨中小学写作教学体系的建设与发展，主要包含以下三个方面的内容：一是创意写作历史、理论以及国内状况等相关情况；二是当前中小学创意写作教学研究等最新研究与实践相关资料；三是中小学写作单元教学设计案例(课堂实录)。

本书从产教融合概述入手进行阐述，全书共六章，涵盖产教融合概述、产教融合人才培养概论、学前教育专业人才培养概论、学前教育专业人才培养模式现状及反思、产教融合学前教育人才的职前培养体系和产教融合学前教育人才的职后培训体系。

本书坚持“理论实践应用”的编写原则，以二语习得理论为基础，以特殊儿童的语言学习障碍为出发点，探讨不同类型的特殊儿童（听障儿童、视力障碍儿童、学习障碍儿童、自闭症儿童等）英语教学方法，并且结合特殊学校英语课堂教学以及融合教育的英语教学案例进行分析，有利于新手教师直观快捷地了解学习特殊儿童的英语课程教学设计。本书还提供了第二语言学习能力的评估工具，供教师教学参考使用，有助于教师掌握特殊儿童教育评估手段，为未来的教学提供支持。信息技术和教学资源开发也是特殊儿童英语学习的重要保障，本书将提供系

本书由《我的世界》中文Wiki团队撰写，分为《武装战斗》《农牧饮食》《工程创造》《探索冒险》，共4册，书中内容更贴合《我的世界》当前游戏版本，同时平衡游戏难易度，保证新手理解，也让中端玩家也有所收获。本书文字内容丰富，描述更精准，更贴合中国玩家游玩习惯，书中大量的游戏场景图可以直观地让读者了解《我的世界》里各种生物信息、战斗机巧、场景等。此外，书中详细讲述游戏元素，还为读者提供合成配方、参考样例，使读者学会酿造药水、设置陷阱、建造建筑等具体方法。而小贴士的设计，又给读者更多新的启发。在本书

本书从公共图书馆建设与阅读推广基础理论入手，深入分析了公共图书馆建设中的空间设计与布局，探讨了公共图书馆阅读推广的实践模式以及阅读推广对社会发展、文化传承及教育发展的重要性，同时聚焦于数字化时代的发展实际，介绍了公共图书馆如何整合先进技术，提升图书馆服务的智能化水平，满足不同层次读者的需求。本书旨在进一步丰富我国公共图书馆建设与阅读推广理论，为公共图书馆发展提供理论依据。

本书围绕科技治理问题，从理论发展到实践需要，阐明科技治理的重要性与必要性。以国外科技治理理论进展为切入点，结合国内理论进展与实践成果，重点关注科技治理及其发展趋势、政策工具、治理模式、治理困境及对策，准确把握科技治理理论的发展概况。

本书聚焦数字图书馆，首先论述了当前数字化阅读素养教育。其次，阐述了数字图书馆的阅读平台的建设与数字图书馆的推广策略。再次，解读了数字图书馆的社交性与参与性。最后，展望了数字图书馆的未来发展趋势。

本书作者2020年3月应外研社邀请作为领读专家在线导读《面向学习的测评：一种系统的方法》。参加导读活动的读者有本科生、硕士生、博士生，讲师、副教授、教授，有大、中、小学教师。活动采用支架式导读的形式，由领读专家布置阅读任务、设置导读问题，参与人员阅读并作答，群助手汇总、整理作答，领读专家对作答进行反馈、在线实时互动，并与参与人员每周在线交流一次的模式开展。本书以读书会中设置的问题为主线，以读书会中读者们的代表性作答为基础，通过分析、综合和提炼，形成对面向学习的测评的多角度解读，并结合具

北蔡学区从2021年3月开始分别申报了浦东新区区级教育科研课题“引进生活元素，促进学区思政一体化课程有效实施的研究”与市级教育科研一般课题“生活元素融入学区思政课一体化的探索与实践研究》”。这两个课题立项后，学区以此为抓手，聚焦于“生活”与“思政教育”的关系，探索九年义务教育阶段思想政治教育“一体化”设计，形成纵向层层递进、横向密切配合的体系，统筹、挖掘课程资源，构建能贴近学生生活的课程方案和实施要领，落实以“爱党、爱国、爱人民、爱家乡、爱自己”为主线的思想政治教育的有序衔接、有效实施