本书是中等职业教育改革创新示范教材，主要内容包括：城市轨道交通运营安全概述、城市轨道交通运营安全管理、城市轨道交通危险源识别与控制、城市轨道交通运营安全技术、城市轨道交通应急设备及突发事件应急救援、城市轨道交通事故及事故处理、城市轨道交通案例分析等7个单业。

本书主要分为基础知识和专业知识两个部分, 基础知识为模块1、模块2、模块3, 主要为轨道交通安全企业安全概述、轨道交通企业安全文化、轨道交通行业法律法规; 专业知识为模块4、模块5、模块6, 主要为轨道交通企业运营安全、轨道交通企业维修安全、轨道交通企业施工安全。通过学习, 学生具有知晓轨道交通安全生产管理基础知识, 知晓轨道交通企业相关的运营、维修、施工安全知识; 学生能够具有分析轨道交通运营安全责任和管理手段, 明确行车作业人身安全和机车车辆检修作业人身安全, 分析轨道交通工程施工

本书为“十四五”职业教育河南省规划教材。本书在第3版的基础上, 以铁道运输类专业群发展需求、以学生对铁路运输类专业基础知识的认知需求及专业教师的教学积累为依据, 经过与铁道交通企业专家深入、细致、系统地分析编写而成, 本教材由9章构成, 比较系统地介绍了铁路运输业的发展历程及目标、铁路线路站场、铁路机车车辆、动车组、铁路通信信号、铁路牵引供电及铁路运输组织等基本知识及工作原理。本书内容选择适当, 结合企业现场工作实际, 文字通俗易懂, 并另配有丰富数字资源。

本书主要介绍本书共有八个模块, 主要介绍城市轨道交通票务系统认知、城市轨道交通车票、售检票系统以及设备操作、车站日常票务作业、异常情况的票务处理、票务收入管理、车票管理、票务清分管理及车站计算机系统操作与维护。基于工学一体化教学路径, 采用“典型工作任务”模块化教学实施, 所有项目均以实际的轨道交通行业票务专业操作规范、业务技能标准为原型, 力求通过每个岗位具体工作的讲解, 以及大量的图片说明, 让学生迅速、全面地掌握轨道交通票务相关岗位所必需掌握的理论、实践技能, 以及相关的延伸知识

本教材为职业教育铁道运输类专业教材, 在沈阳局集团公司等行业企业的支持下, 根据铁道运输专业人才培养方案以及课程标准的要求, 结合近年来职业教育教学改革、校企合作、企业培训实践的基础和经验, 在第一版的基础上经过修订形成了这本教材。本教材包括了6个模块31个单元, 主要介绍了以下6个方面知识和技能: 铁路运输安全管理概述; 铁路行车事故处理;铁路行车安全管理; 铁路货运安全管理; 铁路客运安全管理; 铁路运输事故的预防。

本书第1版为“十二五”职业教育国家规划教材。本书共9个单元，内容包括: 城市轨道交通运营管理概述、城市轨道交通客流预测与分析、城市轨道交通行车组织管理、车站客运作业组织、城市轨道交通票务管理、车辆运用与调车作业组织、城市轨道交通安全管理、城市轨道交通成本效益分析、城市轨道交通市场营销。本书可作为中高等职业教育城市轨道交通运营管理专业以及城市轨道交通相关专业的教学参考书，还可以作为城市轨道交通企业客运服务岗位的职业培训教材，同时也可作为从事城市轨道交通运营管理的专业技术人员参考用书。

本书共分8章, 主要有概述、轨道交通下部基础、轨道的结构与设计、城市轨道车辆、限界、城市轨道交通的车站、车辆段以及城市轨道交通的环境影响等内容。

教材为职业教育城市轨道交通类专业教材。其主要内容包括认识城市轨道交通行车安全、走近城市轨道交通行车安全心理学、心理过程与城市轨道交通行车安全、个性心理特征与城市轨道交通行车安全、群体心理与城市轨道交通行车安全、城市轨道交通不安全行车行为与心理、城市轨道交通行车安全心理调适、城市轨道交通行车安全心理教育与原理、行车安全心理健康档案。本教材采用活页式、工作手册式编写模式,充分体现校企合作,全面落实课程思政要求,从企业岗位需求和教学实践的角度出发,精心设计了八个教学模块,将心理学知识与城市轨道交

城市轨道交通供电技术是城轨供配电专业的核心课程，城轨供电系统是为城市轨道交通运营提供所需电能的系统，不仅为城市轨道交通电动列车提供牵引用电，而且为车站、车辆段、控制中心等其他运营服务建筑提供所需的各种动力与照明用电。本教材在第一版基础上进行了修订，对城轨照明、通风、空调、给排水、通信、信号、防灾报警、自动扶梯、自动售检票、屏蔽门等进行了详细的介绍。教材深入浅出，图文并茂，按照理实一体模式编写，突出职业教育特色。

本书共分为6个项目, 包括城市轨道交通客运服务手语概述、站服务手语、票务服务手语、站台服务手语、出站服务手语和意外事故处理手语, 每个项目由若干个任务组成, 每个任务包含了词汇、常用服务语句和情景对话等内容。全书以管用、够用、适用、实用为原则编写教材; 以学生学习的主动性为基础, 构建与之相配合的教材编写体系, 即采用任务驱动、项目导向、案例引的编写模式; 教材的重点落在技能的夯实, 保障学生可持续发展的理论知识及全面素质的培养, 并与职业资格证书的初、中、高三级技能相匹配。