2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，更新教育硕士研究生的专业学位《课程与教学论》教材成为当务之急。本教材结合变革需求，依据《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（修订）》的内容，在保留本课程基本理论框架基础上，围绕课程与教学实践问题进行内容整合和拓展。主要内容包括课程与教学概述、课程与教学目标、课程与教学内容、课程实施与教学过程、教学模式与教学组织形式、教学方法与教学手段、课程**与教学管理、课程与教学评价等专题。

《中国开放获取出版发展报告（2022）》由中国科学技术协会与国际科学、技术与医学出版商协会（STM）联合编制，是中国推进开放科学实践的一项重要举措。双方秉承独立、客观的原则，实事求是地搜集数据、查找文献、剖析问题、总结规律，呈现不同国家和地区的各具特色的开放获取政策与实践，丰富多彩的开放获取出版生态以及面临的多种多样的现实问题，为读者全面了解国际开放获取发展演变和中国的发展进程提供一手的数据和详实的文献。

《大学生健美操教学理论与实践研究》一书对大学生健美操的发展问题展开论述，主要介绍了健美操的起源、发展及其价值，引发读者参与健美操运动的积极性，阐述了大学生健美操的教学理论，试图厘清大学生健美能及健美操教学过程中的教学内容、教学方法，通过介绍大学生健美操教学括：健身健美运动技能分析与教学、竞技健美操运动技能分析与教学、时尚健美操运动技能分析与教学，之后探讨了大学生健美操教学效果优化及教学创新，为大学生健美操的未来发展给出了建设性意见。

如果你在学习时感觉不得其法，或者学习效率低下、缺乏目标，受困于知识吸收内化无效、对外输出难以持续，或者沉迷于知识输入，无力将其转化为行动，感觉自己只是知识的收藏者和搬运工，不知如何转化变现，本书可以助你一臂之力。 本书作者格格结合多年线上、线下实践经验，提炼了个人知识管理的关键“7步”即明确目标、知识输入、知识获取、知识内化、知识输出、知识应用和复盘迭代，帮你即学即懂、即会即用，从此学习有方向、有方法。 本书图文并茂、结构清晰、要点突出涵盖操作路径和方法论，有助于提升个人学习力、思考力、行动力和

由于水的浮力作用，使人在水中运动，不受地心引力的影响，人体各部位都处于放松状态。当身体处于漂浮状态时，四肢、关节、脊髓在水中运动不会受到重力和反作用力的直接冲击，这些都能避免伤残部位再受伤。通过主动参与运动，从伸展、提高柔韧性到强化肌肉的力量及耐力、身体的协调性和平衡，当这些都得到发展后，强壮的肌肉才能保护我们的关节、骨骼和神经系统。而水的压力和流动性对皮肤和身体产生挤压和按摩作用，再加上水温的适度调节，有利于促进血液循环，锻炼后全身舒畅，心情愉快。根据实践证明，通过水环境的特定作用，能够弥补陆

本书旨在展现巴黎的风貌，信息丰富而新鲜。“历史”以巴黎的起源为起点，以现在为终点，讲述了一些塑造巴黎的重要社会和政治事件。“巴黎各区”概述了巴黎充满国际氛围的各个区域。“塞纳河和露天场所”介绍了塞纳河及其两岸，以及上面的桥和岛。“市场”中，对从跳蚤市场到高端百货商场等不同类型的市场进行了广泛描述。前面的内容为“艺术和建筑”“博物馆和娱乐场所”中的艺术、建筑和各色娱乐场所中的杰出典范提供了背景。“巴黎周边”则带人们来到巴黎城墙之外的地方。

本书为青少年生殖健康及艾滋病预防培训手册，主要内容由四部分组成，分别为认识同伴教育、主持同伴教育、同伴教育主持人、管理同伴教育，从同伴教育的理论基础讲起，结合同伴教育在社会发展领域的应用经验，制定出了针对青少年开展生殖健康领域活动的内容和方式，有针对性的对同伴教育主持人提出支持和建议，并促进各青少年团体高效的进行同伴教育工作。

本书共四章：LS学习策略规划体系简述；坚定奋发决心，优化学习状态；发现教育本质，培养学习习惯；解锁隐藏武器，掌握学习技能。主要内容包括：LS学习策略规划体系框架；LS学习策略规划体系路径等。

2020年上海借助"空中课堂"，开启了在线教学模式。如何遵循在线学习的特点，符合学生的认知规律，利用流畅的通信平台、优质的数字资源、便利的学习工具，选取适宜的教学时长，采用灵活的教学方式，提升学生在线学习的有效性，成为广大教师不断探索研究的任务。本书呈现了来自上海黄浦中小幼不同学段、不同学科的50多位教师所进行的在线教学的探索与实践，从"在线教学平台与内容设计"、"在线教学模式"、"在线教学策略"和"个别指导与效果"四个方面展现了黄浦教育人对于在线教学的思考与总结。

本书围绕“中学德育工作建设”主题, 对中学德育工作的现状、目标和原则进行了简要介绍, 深入研究了中学思想政治教育, 并对中学德育基本内容、中学德育课程建设、中学德育活动实践和德育评价转向与实施进行了详细论述, 分析了中学德育建设新发展的具体内容, 涉及家校协同德育建设、大数据与德育建设、班主任与德育建设和中学德育与学科教学诸多方面。对中学校园文化建设进行了深入分析, 阐释了校园文化的德育价值、建设思考和繁荣路径。