本书记录了淳安县瀛山的乡村风土人情，描写了瀛山的历史文化、历史人物和历史渊源，记载了淳朴的民风和乡村风情，及乡思、乡愁。

本书围绕《建设》杂志及其对马克思主义的传播进行研究，分析了《建设》从创办到停刊的发展历程，梳理了马克思主义在《建设》之前的传播概况，概述了《建设》介绍马克思主义的总体面貌，并结合《建设》作者研究马克思主义的实例进行了具体的个案分析。一方面肯定了《建设》在参与新文化运动，传播新思想尤其是马克思主义思想方面，成就突出，另一方面揭示了《建设》传播马克思主义所存在的内容解读的选择性、理论来源的驳杂性等局限，指出其对马克思主义的研究更多的是一种工具意义上的运用。

本书围绕“文化”这个主题，从不同的角度出发，介绍了文化艺术、旅游文化、跨文化、文化贸易、文化民主、文化产业、文化企业等方面的内容。从涵盖了文化民主、文化贸易、文旅结合、文化消费、数字文化空间、文化管理相关专业人才培养等领域，分别从文化管理与交流等多个角度对当前国际文化管理领域的前沿问题做出了理论探讨和实践研究。

本书共六章，内容包括：绪论、户外教育的理论基础、美国学校户外教育研究、英国学校户外教育研究、新西兰学校户外教育研究、国外学校户外教育的经验及其启示。

本书以公共图书馆的产生与发展、主要特征、职能表现以及馆员素质培养等基本知识为切入，重点探究公共图书馆信息化建设、公共图书馆阅读服务理论与变革创新、公共图书馆阅读推广与服务品牌建设，希望能给图书馆的发展提供理论参考。

本书共分为五章，第一章分析美的本质，包括美的特征、美的形式等；第二章阐述美育的基础理论，包括美育的性质与特征、美育的任务等；第三章分析音乐美育，包括音乐审美意识、音乐审美能力的培养、音乐审美方法等；第四章分析舞蹈美育，包括舞蹈美育本质、舞蹈美育科学化、舞蹈美育价值等；第五章阐述美育教育实践路径分析(包括高校美育课程建设的目标和内容、原则与方法等)。

本书与读者分享保龄球的基本知识，打保龄球的技巧、乐趣、情趣和意趣，在了解、欣赏这项运动的同时，获得人生启迪和审美愉悦。

本书共分为三辑。第一辑：草木心语，第二辑：窗花上的字，第三辑：一定要拼。只有走进孩子的世界，才能真正了解孩子；只有成为孩子的朋友，才能成为孩子的良师。

本书从红色文化、红色精神、红色基因的内涵解读着手，厘定新时代大学生红色文化精神教育的内涵，并阐述了相关理论基础；梳理了红色文化的发展历程和红色文化的教育价值，着重强调了新时代大学生红色文化精神教育的重大意义等。

本书共六章，内容包括：基于环境与资源的教育信息化技术基础、基于顶层设计与系统规划的教育信息化发展路径、新时代信息化教学的教师专业发展与教学过程分析等。