师生关系一直是影响教育活动的重要因素之一。随着人工智能的勃兴，基于物联网、云计算、大数据、泛在网络等新一代信息技术在教育领域的推广应用，不仅使教育步入新的发展阶段，而且给师生关系及其建设带来新的机遇与挑战。本书发现，师生关系从原来仅限于人类教师与学生之间的双主体关系走向人类教师、机器人教师和学生三者间的三主体关系。本书探讨对三主体师生关系及其类型的认识，以期为三主体师生关系建设，特别是相关主体的智慧教育素养提供借鉴和参考。

大科学装置现已成为世界各国抢占未来科技竞争制高点的“国之重器”，其不仅展示了一个国家科研基础设施水平和高端装备制造能力的高低，而且还标志着一个国家最为核心的原始创新力的强弱。
本书首先简要介绍了大科学装置的概念和定义、产生及发展、特征和分类、意义和目的；然后重点描述了部分欧美大科学装置的概况，并总结了国外大科学计划的经验启示；其次深入梳理了我国大科学装置的发展历程和现状概况，找出了国内大科学装置存在的问题及差距；最后对我国大科学装置未来发展进行展望。

党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。本书针对当前教育研究中因忽视农村学生发展导致其心智模式固化、内生动力不足等理论和现实问题，以农村学生为主要研究对象，从“心智模式转型”“内生动力机制构建”两个维度，以及“理论透视”“现状研究”“对策构建”“实施路径”四个部分进行研究，构建基于心智模式转型及其内生动力提升的农村教育推进策略，以期促进农村教育的内涵特色高质量发展。

本书以创业计划书的基本要求形成授课的基本内容，涉及国家政策、康复市场分析、以SWOT模型分析创业模式、技术方案和融资财务计划。创业计划书是综合性、高强度的实战训练，训练学生撰写创业计划书，将全面了解康复产品和技术解决方案，深刻理解和领悟政府的各项政策，培养学生大型项目的组织和协调能力，并学习商业知识、发掘商业敏感。本教材旨在孵化企业和培养优秀企业家，引领教育康复行业发展，推动社会进步。依靠商业力量，高效配置社会资源，让每一个残障儿童，乃至中国偏远农村的残障儿童得到及时、有效、完善的康复

本书主要探讨在数字技术时代, 高校图书馆数字技术的开发与利用以及与之相关的多领域多方面的服务问题, 共七章。第一章, 阐述了对高校图书馆服务的一些基本认知, 包括高校图书馆服务的意涵、发展历程、理论基础等; 第二章, 探讨了数字技术在高校图书馆中的应用以及由此推动的高校图书馆服务的变革与创新; 第三章, 论述了高校图书馆服务资源以及系统建设过程中, 数字技术的运用问题; 第四章, 论及了数字技术背景下, 高校图书馆学科专业服务的有关问题, 包括学科专业服务的意涵特征、基本模式、数字化服

本书从多个方面对新时代大学生理想信念教育常态行了深入阐释：从新时代大学生理想信念教育常态化的理论释义开始，探究其科学内涵、基本内容和主要特征，并阐述其在新时代社会发展中的重要性；全面系统地分析了我国大学生理想信念教育常态化的现状和存在的问题，并从社会环境、教育制度、主客体素质等多方面对存在问题原行深入剖析。后，本书详细论述了新时代大学生理想信念教育常态化的原则和实现路径。

本书首先介绍了影像学的基础内容，包括影像学概述、人体影像学解剖、超声检查技术等；然后针对各种常见疾病的影像学检查做了详细介绍，具体包括胸部疾病X线诊断、乳腺疾病X线诊断、颅脑疾病CT诊断等。

该书是上海市双名工程高峰计划主持人张治领衔团队成员撰写的，提供给学科教师、教育信息化实践与研究人员等阅读的著作。全书以高中生物为例，探索学科知识图谱的构建策略，总结基于学科知识图谱的教学应用模式，提炼学科知识图谱的教育应用场景，并对基于知识图谱的自适应学习系统开发、基于知识图谱的生物教学范式重构、知识图谱应用的未来进行了展望等。本书力求以通俗的案例，向读者提供科学、专业、易操作的学科知识图谱构建与应用范例，为实现数据驱动大规模因材施教及人机协同个性化学习提供了方案与智慧，是教育数字转型的教科式参

本书是浙江大学文科资深教授田正平先生多年来研读晚清和民国部分士人，如曾国藩、黄炎培、胡适、竺可桢、郑天挺、朱自清等的日记后，给我们展示的一部独特的近代教育史研究专著。作者勾勒出大变革时代下教育转型的丰富内涵，为我们深入认识和评论那段逝去的历史提供了一个全新的视角，书中既有先知先觉者的呐喊和壮烈行动，也有读书人的心态变化和社会风尚的转移变迁，更人们为人、处事、治家、读书、修学等的经验总结。

这是一本教授父母如何帮助孩子养成学习习惯的心理励志书。父母都希望自己的孩子能够主动学习, 不用家长督促, 拥有好的学习习惯, 可大多数家长并不知道如何帮助孩子培养学习好习惯。人脑喜欢“维持现状, 讨厌改变”, 其实只要学会“培养好习惯的技巧”, 性格上不擅长努力的孩子, 也能养成自主学习的好习惯。这本书从心理学原理层层加码, 通过设定目标、及时报酬、鼓励孩子积极性等方法, 助力孩子养成学习好习惯, 让孩子懂得如何控制自己的行为, 并在不断重复中养成好习惯, 通过习惯来改变孩子的性格,