本书是四川外国语大学教师教育教学建设与改革研究的论文集。本书收编的论文, 是学校近两年来教育教学研究和改革的部分成果。作者都是长期从事教学工作的教师和教育管理者, 他们将理论联系实际, 从课程思政、课程改革、教学模式、教学设计、师资队伍建设等方面对教育教学发展提出了一系列改革设想和建设性意见, 反映出他们在教学改革等方面取得的成果, 可为广大教育工作者提供有益的借鉴和参考。

本书是汇总德阳市衡山路学校校规校纪、管理规定、各级干部职责等的集萃, 反映了衡山路学校规章制度建设方面的成果。该书将学校管理制度收集整理, 将各项制度划分为“学校发展规划”“校级治理机构及职责”“学校中层部门业务制度”“发展性评价制度”四个篇章, 其中包括学校安全突发事件处理预案, 各部门干部、员工职责, 学校绿化管理, 教师、学生评奖评优等各项制度, 这些制度既充满理想, 饱含学校师生为教育探索新路, 体现学校师生“铨德钧物、励志以衡”的使命感; 又很落地, 各项制度的酝酿、讨论、制

本书首先以高校图书馆管理的含义、特征、内容及职能、相关原理为出发点，重点阐述高校图书馆学术期刊管理和人力资源管理。随后，全面梳理高校图书馆阅读推广及其重要性，为该书奠定实践基础。最后，通过总结和分析高校图书馆阅读推广未来发展趋势并提出具体工作策略，为该书奠定希望愿景。

人们都说，爱是教育的起点，是教育的桥梁，是教育成功的种子。如果能用一句话来概括的话，那一定是：爱，是教育的灵魂。
习近平总书记2014年9月9日在与北京师范大学师生代表座谈时指出，做好老师，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。尽管在我们学校里，绝大多数教师都是怀有仁爱之心的，但并非每一个教师都能在日常教学中，将心中的爱用言语正确表达、用行动正确表现，进而做出表率。有的教师确实本着育人之初心，却因采用的方式或方法不当，在言行上与学生产生矛盾、发生冲突，甚至酿成悲剧，教训不

本书重点讨论在华外籍留学生对中国重要文化意象的认识及其媒介接触与使用状况，旨在探讨当今最有力的中国形象塑造机制与媒介网络是如何作用于“中国形象”的输出的，从而为跨文化传播中的“中国形象”建设提供一些有益的思考。

　　本书由三个板块组成，反映了作者几十年来学术上的旨趣与用功所在。“哲学”收录的主要是有关康德哲学的解释与元哲学方面的研究，以及对中国传统哲学及其现代化问题的思考，特别是对现代新儒学的批评。“现代性”研究板块主要集中在对什么是现代性以及有关中国现代性研究的解释框架问题的思考，试图从中挖掘出中国现代性的基本性质与特征。“知识论”板块主要包括两个方面，一是针对当代知识论问题进行的研究，如对葛梯尔反例给出自己的解释，以及比较集中的对“理解”问题的研究。此外，还包括对传统中国知识论的研究，将它解释为一种

本书将涉及绩效考核的工具、方法、案例汇集在一起, 其中的考试分数标准化工具解决了不同科目成绩的可比性问题。本书将大量的实际案例与理论相结合, 大大增加了操作性和实用性, 为学校绩效工资分配机制与科学绩效考核工作提供了强有力的指导和支持。

本书以学前教育基本理论为主线, 力求体现学前教育理论研究的信息, 体现学前教育倡导的最新理念。本书立足于学前教师专业发展的需要, 注重实践能力的培养, 强调理论与实践的融合, 总结了学前教育工作中的教学和管理经验。本书主要内容: 介绍了学前教育的相关概念及理论实践, 探讨了学前教育与社会发展、儿童发展的关系, 分析了学前儿童的全面发展教育目标、内容及原则, 研究了幼儿园的教育环境、教育活动, 以及学前教育的衔接问题, 阐述了学前教师的专业素养与成长、学前教师对儿童的发展所做出的评价标准

本书是一部研究博物馆藏品管理与档案建设的著作，重点围绕博物馆藏品的搜集与管理(包括藏品概述、藏品的征集工作、藏品管理及工作流程、藏品的数字化管理等)、博物馆藏品的保护与研究(包括藏品保护的理念与对策、藏品保存的环境分析、藏品研究对博物馆发展的意义、藏品研究的内容与方法等)展开论述；其次通过分析档案管理理论与业务流程，进一步讨论博物馆档案管理相关内容。

本书首先以图书馆信息服务的基本理论为切入, 分析图书馆信息服务的内容体系与新模式; 接着探讨图书馆文献参访信息收集、采访方式及保障、文献信息服务的发展; 然后阐述图书馆档案管理意义与现实状况、提升途径; 最后研究图书馆档案管理的信息化建设。