这套书适用于3~7岁的小朋友，适应学前儿童及小学一、二年级学生的汉字学习。整套书选取了常用的笔画、偏旁、汉字，学习字量达302个；同时加入了笔顺、描红的部分，满足了小朋友的书写需求。本书作为汉字学习的敲门砖，希望能帮助小朋友们建立起汉字的基本概念，为系统学汉字打下基础，让小朋友们了解到：汉字是有系统的、形象的、有趣的。

《岁月留痕 心向阳光：拥有一颗教师的心》是作者从教28年来对教育教学工作的积累与总结，也是作者28年来对教育教学工作不断思考、实践与探索的智慧结晶。

本书系《太极大家》丛书之一。

吴图南（1885—1989），蒙古族人，9岁开始习武，先后拜著名太极拳家吴鉴泉与杨少侯（杨式太极创始人杨禄禅的孙子）为师，深得吴杨两家太极功夫之精髓。

吴图南早年就读京师大学堂，他除了是太极拳名家，有高深的造诣外，还精通考古、文史和经络学，并通英语、法语等。解放前曾在南京中央大学、西北联合大学等高校任教，并担任故宫博物院专门委员。解放后，继续从事太极拳的普及和研究，并担任全国武术协会委员、北京市武协副主席等

李经梧（1912—1997）为中国20世纪一代武术大师。他在武术上融吴式、陈式、杨式、孙式等四家太极功夫于一体，臻于化境。

本书为《大道显隐——李经梧太极人生》的姊妹篇，由李经梧的弟子梅墨生和李经梧次子李树峻编著。书中集中展示了李经梧的武术文献和太极功夫，收录李经梧传太极内功、手抄《太极拳秘宗》及笺注、李经梧陈式太极拳经典拳照，为太极拳的修练者提供了难得的参考和借鉴。

成语故事充满了知识性和趣味性，或反映了坚毅的意志，或描绘了勤奋好学，或表达了智慧与谋略，或展现了幽默与诙谐。本书在故事的编写上力求通俗易懂，便于小朋友们的理解；准确而详细的释义注解，让孩子能够加深对成语的认知，以达到活学活用的效果。本书还为每一条成语都列举了近义成语和反义成语，让孩子学会举一反三、灵活运用每一条成语。此外，每个成语故事都绘制了多幅精美的图片，古朴典雅的彩图与故事交相辉映，使故事充满时空场景感。

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本书共分3个部分。主要内容包括：第1部分为大型文体表演概述，包括大型文体表演基本概念、大型文体表演的历史梳理等相关内容；第2部分为大型文体表演的编创，包括构思与创意、表演动作编创、空间构图设计、辅助艺术构成等相关内容；第3部分为大型文体表演的组

本书与《中小学心理健康教育整体解决方案12例》《中小学心理健康教育课教学设计56例》等七册书组成《中小学心理健康教育案例丛书》系列。本书案例选自在福州市中小学心理健康教育指导中心举办的心理健康活动课说课、片段教学比赛中获奖的优秀作品，共100例，包含说课51例，片段教学49例，为了保证系统性，两个类型的案例课题基本上是对应一致的。这些说课和片段教学主题多样，涉及小学、初中、高中学会学习、情绪调适、认识自我、人际交往、生涯辅导、生命教育等几大心理热点问题板块；内容实用性强，对关注中小学学

　　《游泳运动实用教程/天津体育学院“十二五”规划教材》共分十一章，内容包括游泳基础理论、游泳技术教学、游泳竞赛组织与裁判工作方法、游泳科学研究、水上救生和现场急救、水中康复、泳池水质及教员的管理等。