本报告是经济合作与发展组织2023年发布的最新报告，比较了2016年和2021年人工智能和人类技能在数学和阅读方面的进展，显示了这些领域的人工智能是如何随着时间的推移而发展的，以及它们与人类的阅读和数学技能的对比。报告显示，自2016年来，人工智能在阅读能力方面取得了显著进步，但解决数学问题的能力并未以同样速度提高。专家预测，如在人工智能研究和开发方面增加投资，将导致其在未来几年在阅读和数学方面取得重大进展。
报告预测了2026年人工智能和人类技能在阅读和数学方面的发展。报告表明

作为教师，在如今不断变化的教育潮流中，为有效地履行自己的教育职能，不能不经常从我国师资文化传统中行之有效的见识和丰富的现代师资文化资料中汲取营养。本书对我国师资文化的历史特点作了系统概括，对我国丰富的师资文化资料作了系统梳理，并对不同类型的资料加以合理判断，以便我们从中做出选择。全书包括中国古代师资文化要义、教师职业与教师专业化、教师基本职能、师生关系、教师职业修养等部分。

家庭是社会的基本细胞，家长是家庭教育的主体，是家庭教育智慧的践行者。父母是孩子的第一任老师，孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。为进一步凝聚松江区广大家长的教育智慧，辐射家庭教育中的好做法、好经验，本书以"智慧育儿故事"为主题，围绕日常家庭教育中家长与孩子共同成长的一件事或一个主题，如提升亲子关系、加强亲子沟通、缓解亲子冲突、增强心理支持等，挖掘家长在育儿过程中的智慧做法。本书可以作为家庭教育指导用书，也适合其他相关教育工作者及家长阅读。

《新时代培训师教育学基础》面向上海市培训行业教学从业人员，全书遵从教学实践的逻辑，将从事培训行业教学岗位所应当具备的教育学、心理学理论以及教学实施知识等渗透到具体的教学各环节并辅以案例加以分析，使读者进入一个可操作化的学习过程中。本书聚焦培训从业人员的教育教学专业能力，注重创设基于真实问题的教育教学情境，引入权威经典的课程开发及教学设计理论模型，通过理念引领、方法贯穿、案例研习、任务驱动，促使培训从业人员学用结合。

本书探究了大学生教育与职业素质培养方面的问题，系统梳理大学生教育相关的基础知识，从不同角度阐述了职业素质培养体系的理论基础；经过一系列的分析论证，明确提出职业素质培养是实现高校教育高质量发展的重要途径，具体论述了职业素质培养在高校教育中的重要作用；结合当下职业素质教育的发展实践，对大学生教育研究情况做了梳理，在此基础上，指出职业素质培养对大学生综合能力培养的具体影响，围绕职业素质培养体系建设路径，重点论述了大学生教育创新发展的问题。

本书共十章，内容包括：校企合作概述、校企合作模式、校企合作的意义与困境、校企合作平台的实践与创新、高校校企合作人才培养概述、中美两国校企合作人才培养模式对比、高校校企合作人才培养的发展研究、高校校企合作人才培养的创新模式、校企协同创新创业人才培养研究、校企合作机制下高技能人才的培养。

本书对高等教育改革及信息化发展的相关内容进行了详细阐述，对信息化教育资源的开发进行了深入研究，对信息化教学过程的实施进行了探讨；同时，系统研究了如何创建数字化学习环境，对信息技术在高等教育教学实践中的应用评价进行了深入探究。全书基于对我国高等教育信息化现状和需求的大量调研，对高校教育信息化评价方法进行了探讨。内容翔实，结构清晰，论述严谨，观点鲜明，语言流畅，集学术性与实用性于一体，对各高校的信息化规划和实施都有一定的借鉴作用。

本书共九章，内容包括：高等教育教学相关理论、信息化与教育信息化探究、教育信息化背景下高校教学管理发展、“互联网+”背景下高校课堂的教学模式、移动自主课堂教学模式的构建、“互联网+”背景下高校课堂教学模式改革实践、高校文化育人的基础认知、高校文化育人之路的具体表现、高校文化育人创新理念与路径。

本书研究现代文化创意产品设计方面的问题，涉及丰富的文化创意产品设计知识。内容包括文化消费与文化创意的基本知识、文化创意产品的发展思路、文化创意产业的发展、文创产品设计与创新、多维度文创产品开发设计、创造性思维的概念、新元素、新时期文创产业的创新动力、新技术在文化创意产品中的应用、文创产品设计的未来发展趋势。

本书以我国当前图书馆创新理念为切入点，阐述了图书馆学的历史演进、图书馆学体系结构、图书馆的基础认知，以及图书馆资源的相关研究，探索了当前我国图书馆的技术创新、空间改造创新、制度创新、服务创新，对图书馆管理的基础理论进行了论述，阐述了图书馆目标管理、人力资源管理、财力资源管理、知识管理以及全面质量管理的实施路径，探索了我国图书馆管理的创新。