信息技术研究院（简称：信研院）由多个技术和工程研究中心及多个国内外企业合作成立的联合研发机构组成，是清华大学信息学科群的技术创新基地，人才引进渠道和产业发展源头。信研院以世界一流水准为建设目标，面向国家利益和产业发展的需要，发挥清华大学在信息领域的多学科综合优势，努力承担重大技术攻关项目，以优秀的创新成果，为国家建设发展服务，为学科技术进步服务，为学科建设和人才培养服务。本书全面总结了信研院建院以来在学科交叉科研创新平台建设方面取得的丰富经验和丰硕成果。清华大学信研院成立于2003年，是清华大学

信息网络基础设施建设的加速、通信技术的创新推动了互联网与电子竞技产业的深度融合，既为电子竞技用户提供了更舒适的体验环境，也为电子竞技赛事的全面发展带来了更多机遇。本书的编写参考了大量文献资料并结合市场调研，系统阐述国内外电子竞技赛事的发展历史，介绍电子竞技赛事运营人员的职业道德，讲解电子竞技赛事运营的工作内容与要求，旨在使读者了解电子竞技赛事基础及赛事运营的策划、推广、招商、执行与收尾工作。
本书可作为高校电子竞技相关专业的教材，也可供从业人员自学参考。

本书系统梳理高等教育教师教学能力及其发展的理论基础，阐释信息时代高等教育教师信息化教学能力的内涵与特征，提出高等教育教师教学能力的标准框架，编制高等教育教师教学能力评价指标体系以及主观量表式的测评工具，阐述全球各国在国家层面、学校层面、个人层面开展的高等院校教师教学能力发展的行动计划，并提供三个层面的的教师教学能力发展实践案例，可供高等院校管理人员、教师发展中心、教育行政部门管理者、高等院校教师、相关企业支持企业的从业人员、研究者等参考。

本书告诉你 什么样的亲子关系才是**的亲子关系。本书将针 对影响亲子关系构建的几大因素进行详细介绍，包括家庭氛 围如何构建，父母角色如何定位，亲子之间如何沟通，多孩 家庭亲子关系如何平衡，如何正确看待孩子的学业，以及破 裂的亲子关系如何修复。具体问题具体分析，对症下药地帮 助你解决目前和孩子之间存在的问题，随后釜底抽薪，从根 本上构建你与孩子之间的良好关系。

本书分为四个部分。第一部为理论及其一般性应用, 理论与共性成长为主, 结合我们的育儿实践和孩子独特个性为辅; 后三部将理论应用于三个孩子的成长历程, 实践操作和孩子个性特征为主, 理论与共性成长为辅, 通过众多事例从多角度多层次揭示理论体系的精神实质, 反复论证理论适用于所有育儿场景和所有育儿问题的功效。

本书以重庆大学助教培训体系为蓝本, 既从授课教师的视角讨论如何带领助教, 更从助教自身的视角, 选取如何合理规划时间、如何辅助教师、如何批改作业、如何为学生答疑、如何有效沟通、如何走向卓越等话题展开讨论, 紧密贴合实际所需, 办法务实有效, 案例形象生动, 风格简洁干练, 一定程度上填补国内出版物在助教领域的空白。

本书稿共16篇, 都是作者在亲子关系群讲课时所写的讲义, 内容皆为原创, 参考引用的观点均标明了出处。16篇文章, 16个大的主题, 均为育儿过程中必然会面临的重大问题, 比如: 如何爱孩子? 父爱和母亲有何区别? 怎么看待规矩? 如何批评孩子? 如何夸奖孩子? 如何戒除孩子的坏习惯? 如何培养孩子的好习惯? …… 作者在针对众多家长的不断讲课、答疑的过程中, 也在不断修订补充这些讲义, 力求在理论和实操方面达到完美的结合。本书有严谨的论述部分, 更有众多取材于现实的原创育儿小故事, 

本书用通俗易懂的语言讲解ABA的原理和实践方法，指导家长在居家环境中，如何从ABA的视角看待孤独症行为特征，并全面开展居家干预。本书特别提供了由6个开展ABA家庭干预的家长写出的育儿实战经验，着重讲解了家长在得知孩子确诊孤独症后是如何使用ABA在日常生活中帮助孩子进步的。本书还提供了可供读者参考的支持工具，读者可根据自己家庭的实际情况，制作出适合自己的工具。

2023年是邓小平同志为北京景山学校题词“三个面向”40周年，景山学校自建校以来，一直坚持走在教改前沿，在学校管理、学制设置、教材编写、课程设计等方面进行了卓有成效的实践探索，贡献了“景山智慧”，丰富了“景山经验”。本书介绍了景山学校坚持“全面发展打基础，发展个性育人才”的办学理念，在教育集团发展、一贯制学生培养、党组织领导的校长负责制改革、干部教师跨校交流轮岗、全面落实“双减”促“双升”等方面的改革探索。从景山学校到景山教育，从“改革创办”到“三个面向”，景山学校秉承“为党育人、为国

本书共分为9个章节，第一章介绍信息化对教学的影响，第二章介绍信息化课程教学设计概述，第三章介绍信息化课程教学创建基础，第四章介绍信息化教学资源设计，第五章介绍交互式信息化教学设计，第六章介绍协作式信息化教学设计，第七章介绍运用Moodle对学生的评价与管理，第八章介绍利用Moodle创建在线考试与管理，第九章介绍Moodle平台的安装与管理。