本书围绕“现代化文物保护技术与档案保护技术”这一主题，由浅入深地论述了文物的概念及分类、影响文物保存的环境因素，系统地阐述了金属类文物保护技术、纸质文物保护技术、纸质档案及实物档案的保护、环境条件对档案的影响等，深入探究了文物保护修复中档案管理工作的重要性、文物保护修复档案的标准化建设、新媒体环境下文物档案管理工作。

《大数据背景下公共图书馆管理创新研究》研究基于大数据时代的图书馆管理相关问题，以期对我国图书馆管理研究有所帮助。本书主要包括大数据解析、大数据时代图书馆服务概述、大数据时代图书馆的知识信息管理、大数据时代图书馆的用户与安全管理、大数据环境下图书馆文献信息资源建设与利用、大数据环境下高校图书馆知识服务模式研究、现代图书馆信息采集管理、现代图书馆信息加工管理、现代图书馆信息管理及服务的创新等内容。本书更新图书馆管理理念，改善管理手段，分析了图书馆管理服务，并结合大数据技术提出改善策略，将理

《智慧校园技术》内容结合作者多年来在信息与通信解决方案领域进行科学研究和项目开发的经验及成果撰写而成。本书结合大量校园建设的实际案例，并全面、系统地介绍了校园智慧技术和工程实施领域的基础知识，不同类型的校园应用系统开发方式以及工程应用方案，校园工程项目计划书和组织实施校园工程项目实施的能力；除此之外，本书介绍的相关技术和解决方案可应用到政府、公共事业、医疗、金融、企业的信息化改造中，成为有竞争力的技术解决方案和服务。

本书介绍了职业生涯规划的重要性，帮助大学生确定职业目标的努力方向，调动大学生的积极性和主动性，有助于激发个人潜能。全书共分为九个项目，主要内容包括概述、职业的基本知识、职业生涯规划、自我认知、职业环境认知和职业选择、职业决策、职业生涯规划及行动、大学生职业生涯管理、创业培养。

本书是国家社会科学基金一般课题（教育规划）：“乡村学校的文化责任研究”（BAA190236）的课题结项。以诗歌形式表达对文化、社会、乡村，以及人生和教育的看法与启示。诗歌表达的内容包括历史人物贡献、乡村文化信仰、人生意义抒发，以及对历史变迁、文化发展、自然风光的教育咏喻。对乡村和教育的诠释是大教育范式的，而不是狭义的学校教育的文学表达。在一些诗词前有题和跋，以赋体或散文形式表达。这些内容不仅是对诗和词的诠释和引导，而且本身包含文化与教育的内容和指向。不仅对作为受教育者的大中小学生，而且

本书立足于作者多年教育实践，着重阐述了智慧校园在规划设计、依赖技术和实践层面的实现思路，以期为智慧校园建设和研究人员提供参考和行之有效的可借鉴方案。智慧校园是在数字校园建设基础上提出的新概念，需要融合全新的服务理念、全面的管理业务和信息共享机制，有效提升管理水平。

《每个家都是学习的好地方：家庭语文教育指南》系语文教育专家吴欣歆所写，是一本中小学生语文学习的家庭指导用书。

全书以语文学习活动为抓手，传播家庭语文教育常识，探讨如何建设良好的家庭学习环境、家庭生态环境，为广大家长引导孩子学好语文、提升核心素养指明路径，推动社会形成语文学习的共识、形成家庭学习的共识。

本书包括认知突围、情境建构、习惯养成、思维发展四个部分，围绕寻找人生之书、营造家庭语言环境、优化家庭生态系统、做好整本书阅读、学好看图写话、实现创

此类情形亘古未有。纵观人类历史，我们掌握的信息从未如此之丰富，享受知识和娱乐的空闲时间也从未如此之充裕。前人曾梦想：科学技术会给人类带来解放。然而，梦想可能会演变为噩梦。信息浪潮带来了各种观点的广泛碰撞与激荡，“认知市场”的放松管制导致了严重后果：最糟的就是攫取我们最珍贵的瑰宝——注意力。在屏幕的诱惑下，我们沉迷于非理性的各类幻象。精心的设计让心智被无谓的消耗，而心智正是决定人类未来的关键。这种令人不安的情形暴露出人类深层次的某些渴望。与我们自身本性对峙的时代到来了吗？面对这种所谓的文

本书全面研究国内高校思政课程与课程思政协同育人的教育教学现状，完整阐释联动协同的理论原理、目标定位、指导原则、方法策略及机制构建。通过全面评析国内院校思政课程与课程思政协同育人的教学现状、历史发展，深化研究高校思政课程与课程思政协同育人的基础理论原理；探索思政课程和课程思政协同育人的实践方法策略；从教育内容、教育方法、教育过程、教育难点、教育制度、教育检验等角度，全面研究建构思政课程与课程思政协同育人的要素体系机制。为思政课程与课程思政‘协同育人’联动机制拟制理论与实践蓝本，在部分院校

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