在生育政策调整、大规模人口迁移、城乡居住空间优化等因素的交互作用下，义务教育学校布局面临着新的挑战。“人口变动背景下如何进行学校布局调整”成为当下必须直面的重大理论和实践问题。本书深入开展历史研究、预测研究和调查研究，全面分析了学校布局调整的历史脉络、演变趋势和现实困境，提出学校布局调整应遵循科学理念、注重教育效益、关注社会效益和兼顾经济效率等多重价值观照。基于多重价值目标的协调，建立以综合教育用地、学校服务半径、学校学位供给、学校和班级规模、教育资源配置为核心指标的布局调整底线标准体

作者认为，科幻产业的核心部分是一个以科幻创意为内核的文化创意产业的子集，即科幻文化产业；而它的延伸部分是与旅游、教育、制造业、城市建设、科技创新等产业融合形成的科幻 新业态，称为科幻相关产业。科幻文化产业和科幻相关产业共同构成了科幻产业体系结构。

《科幻产业的未来版图》就是依据这一结构组织编写而成的。本书分为两大部分，科幻文化产业篇和科幻相关产业篇。篇中的每一章都针对科幻产业的某一个板块或业态，在充分梳理和理解近期国内外这一领域发展现状的基础上，做了深入思考和总结，并为中国科

本书主要解决高校思想政治教育生活化何以可能、如何可能和怎样可能的问题。首先，关于高校思想政治教育何以可能的问题。此问题的解答有助于进一步明确思想政治教育与生活之间是否有着本源性的联系，以此来论证高校思想政治教育生活化的合理性与合法性，奠定本研究的理论支撑点。对于此问题的解答，从高校思想政治教育生活化的内在依据与理论基础进两方面进行分析。其次，关于高校思想政治教育生活化如何可能的问题。针对高校思想政治教育与生活疏离而呈现的现实困境、所存在的问题，挖掘问题背后存在的原因，依据马克思的理论教

本研究选取同人期刊组织化期刊和网络文学 三种主要的文化传播模式，运用传播学与文化学融会贯通、媒介史与文化史相结合的方法，对不同时期的文化传播现象进行多学科和跨学科的交叉综合研究，在交叉和综合视野中揭示现代中国文化传播的主要类型、基本模式和运行机制。一是以《新月》月刊为例证，从同人传播同人文化的角度阐释现代文化生态的变异以及现代文学社团流派发生的规律和特点；二是以《文艺报》为例证，对现代中国组织化期刊组织化传播与十七年文学的体制化、一体化关系予以专题阐释；三是以阅文集团为例证，从网络文学 蓬

本书从新时代背景出发，结合高校德育工作的新要求和新机遇，系统梳理了高校德育工作存在的显性问题，同时深挖隐性挑战，从高校德育的历史脉络着手，对新时代高校德育进行了全面梳理；从高校德育工作体系构建、德育生态环境优化、德育工作队伍转型、德育工作思路方法创新等方面多角度、多维度对高校德育工作进行了系统性论述；聚焦构建德育共同体，较全面地开展了新时代高校德育工作的创新、转型与发展研究。为新时代高校德育工作提供参考、借鉴和宝贵启示。

传统媒体的网络化、数字化与全媒体运营尚处于不断探索与尝试的阶段，传统的广告业务则不断被新兴媒体侵袭与蚕食，致使传统报媒广告客户流失，用户规模不断萎缩，广告收入逐年下降。移动互联网时代，用户信息消费方式呈现出移动化、社交化与碎片化的趋势，而传统媒体尚不具备追踪用户消费习惯并深度挖掘用户数据的能力，故此也不能提供满足不同网络用户需求的个性化信息服务产品，也缺少用户能够快速进入网络的“入口”以及能够绑定用户并提升用户忠诚度的核心产品，这些因素都直接或间接的促使传统报媒在不断走向衰退与消亡。本

本书基于间断-均衡理论、多源流理论以及倡议联盟理论等, 从引发政策变迁的理念、利益和制度三因素, 借鉴制度复合体模型, 建构了政策变迁的理念-利益-制度分析框架, 论述了这一分析框架用于分析民办高等教育政策变迁的必要性、适用性。

本书从解脱烦恼与安定身心两大部分, 从自我与教育领导、成熟与教育领导、情绪与教育领导、身心平衡与教育领导四个方面, 阐述教育在解脱烦恼与安定身心层面上的领导艺术。本书语言优美, 叙述流畅, 内容丰富, 逻辑合理, 具有很好的可读性和社会价值。

信息时代随着知识的快速增长，教育对人的终身学习能力需求在持续增加，教育评价的理论与实践，迎来了一个重大转折的时代，未来评价与当前评价最大的区别就是学习者是否意识到自己在被评价。未来评价将从原来对学生进行评价、让学生对学习和发展产生厌恶的工具，变成保障学生高水平学习能力、促进学生参与教育教学实践活动的有效措施，教、学、评趋于一体化。全书共有八章，包括研究缘起、历史研究、现实分析、理论探讨、实践应用和结论建议共六部分。

本书主要探讨了在新时代背景下区域教育智库的建设、现状、发展脉络。论著共分为五方面的内容。其一，介绍了新时代背景下我国区域教育智库总体的发展、功能、历史脉络以及影响力；其二，介绍了新时代背景下我国区域教育智库的现实问题及对策建议；其三，介绍了大数据时代下我国区域教育智库的特质、责任和未来；其四，介绍了“一带一路”背景下我国区域教育智库信息服务体系的现状、意义及建设路径；其五，介绍了新时代背景下我国区域教育智库建设的现实意义、建设路径、建定位及未来展望。