本书根据《应用行为分析学》、《0-6岁儿童发展里程碑》等相关专业的文献与书籍进行编著，包含特殊教育行业资讯、特殊儿童干预重点、家长沟通实效策略、优秀老师技能四大板块，共302个教学知识重点。本书以温暖、专业、励志的教学角度切入，针对特教老师在教学中遇到的难题，以一问一答的方式进行讲解，是特教老师在教学成长道路上的专业知识指引。

本书在翔实梳理坚持以人民为中心发展教育的理论渊源、形成背景与探索历程基础上，对新时代坚持以人民为中心发展教育的科学内涵、价值遵循和理论意蕴进行了深入阐述。同时也清醒地认识到新时代坚持以人民为中心发展教育面临的艰巨任务和严峻挑战，提出了实践路径，深入剖析有质量的教育公平、高水平的共享教育、五育融合的学生教育、现代化的教育治理，为新时代坚持以人民为中心发展教育的理论建构和实践探索作出了贡献。

在市场化转型及其集中化发展过程中, 俄罗斯政府遵循媒体行业及其媒介产品的基本经济属性, 在各阶段制订符合其发展规律的规制政策并提请立法部门颁布相关法律, 实现了媒体由舆论工具向现代化传媒集团的转变。当代俄罗斯的媒体运作机制历经近30年市场化转型与集中化发展, 俄罗斯的媒体实现了自身由“舆论工具”到“现代传媒集团”的转变, 这是市场经济原理和准则在媒体行业运用的结果。本书系统探讨了当代俄罗斯媒体的运作机制, 对中国媒体运行发展有一定的借鉴意义。

欢迎来到迷雾重重的推理世界，本书精选25个贴近生活的漫画推理游戏，你需要在隐秘的线索和曲折的情节中找到答案，这个过程会帮助你提升逻辑、想象、观察、解决问题等能力。这是《成为大侦探》系列的本书，邀请所有年龄段的读者参与进来，寻找线索，打破思维定式，运用演绎推理，翻开小卡片，找到答案，破获案件。你可以自己或者和家人朋友一起玩，积累案件积分，比较谁的侦查能力强，终成为大侦探。

本书是一线语文教师成长的真实写照和教学经验的总结。全书主要分为三章：第一章“我的语文人生”，主要记录了从初上讲台到成长为陕西省教学名师，与语文结缘的教学生涯。第二章“语文教学理念”从“简约、温润语文课堂的理念、取向和策略、路径”等理论层面阐述了近年来作者对语文和语文教学的新认识。第三章“语文教学实践”分别以教学设计、教学研究等形式结合实际教学案例呈现原生态的课堂教学和执教者的教学思想。本书是作者从教30多年的理论和实践的教学教育经验总结，表现了她热爱教育事业，兢兢业业，躬耕课堂，不断探

内 容 简 介认知的高度决定了你创造价值的高度，包括你对世界的认知及世界对你的认知。知识图谱与认知智能技术的发展，既孕育了圈层变更的机会，也带来了人、机器、企业如何协同与博弈的难题。本书总计12章，从理论到产业应用对知识图谱与认知智能进行了介绍。第1～7章围绕知识图谱与认知智能的需求，以用户、设备、企业为中心，讲解知识体系建设、知识图谱构建、知识存储、知识推理的基本原理与关键技术。第8～12章讲解如何运用知识图谱与认知智能技术，构建产品化及系统化解决方案，以满足企业营销、服务、供应链、生产、运维

很多父母一方面认同互联网社会是未来社会的发展趋势，孩子需要接触各种新的媒介，另一方面又忍不住担心孩子因为上网耽误学习。家长们内心的这种矛盾和焦虑，很多时候源于他们对青少年网络生活缺乏了解，同时对有效地引导孩子使用网络缺乏自信。孩子为何沉迷于虚拟的网络世界？这与亲子关系有何关联？收手机、断网真的是解决问题的有效手段吗？面对父母关心的问题，孩子为何避而不谈？家长应该如何控制自己的情绪？本书从心理咨询的视角，层层解读网络少年的内心世界，教你用平等、温和的对话，引导孩子科学、合理地使用网络，帮助孩子形成

本教材的编写围绕从核心素养的视角下考虑学生的发展，编写重点从教学转向育人，从能力转向素养，在立德树人的根据任务的前提下，落实教育理念，兼具地域和校本特色，强调学生自主性，从个体的需求出发，注重劳动体验，培养劳动兴趣，实现结合职业教育专业特点，增强学生职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度的与劳动教育创新。
教材将知识、能力、态度等作为考察的基本指标，知识指标重视知识的培养，形成劳动知识学科体系；能力指标上侧重能力的积淀，形成劳动技能实践应用

本书一共分为十章，内容涵盖学校管理基本知识、学校教育管理的人格、精神和课程探索、“以人为本”的教育理念、学校计划和质量、组织、公共关系管理、教学艺术的内涵与特性、教学过程与课堂艺术等诸多方面，对学校教育管理与教学艺术进行了系统地探讨，以期对读者有所启发。

	

应用题是小学数学学习中的难点和考试中的易错点。本书通过画图“建模”的方法，帮助小学阶段的孩子理解题目，进而厘清题目中的各类数量关系，引导孩子把问题转化为算式，快速解答各类应用题。 书中的章节分为两大类：一是知识点讲解及训练，通过循序渐进的讲解来培养孩子的图形化思维，并辅以大量的思维训练巩固学习效果；二是STEAM项目，引入先进的项目制学习体验，通过生动有趣的科学、工程或技术项目，训练孩子利用图形化思维来解决实际应用问题的能力。 《图解数学思维训练课：STEAM综合训练》面向小学阶段的孩子，共分为